Part A教学设计｜教案在线预览

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Unit1：My Body 第1课时(Part A Draw yourself,Color the toy &Let’s learn.)教学目标：能够听、说、认、读有关身体部位的单词，如head，eye,ear,mouth等。完成Warming-up中的练习。教学重点难点：能够听、说、认、读有关身体

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-06 15:14:00

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学校：华州区赤水镇麦王小学

Part A教学设计

未知

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关键词：Part A教学设计

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Unit1：My Body 第1课时

(Part A Draw yourself,Color the toy &Let’s learn.)

教学目标：

能够听、说、认、读有关身体部位的单词，如head，eye,ear,mouth等。

完成Warming-up中的练习。

教学重点难点

：能够听、说、认、读有关身体部位的单词，如head，eye,ear,mouth等。

完成Warming-up中的练习。

过程与方法：

通过单词卡、图片展示、示范等环节进行教学活动。

教学准备：

单词卡

教学挂图

教学过程

Step 1:导入新课

?教师在课前播放英文歌曲“Head ,shoulders,knees and??toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。

Step

2:新授

1、?hello，boys??and??girls! Look??at??me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部) T: Am I??beautiful? ? Yes, I’m??beautiful.\ No, I’m??not??so??beautiful. ? Look! I??have??big\small??eyes. I??have??big\small??mouth. ? What??else? Oh, I??also??have??two??ears??here.

And？Yes! This??is??the??face.(指指脸颊) ? T:?What do??you??have?（教师边说边做，引导学生跟着边说边做：

??? Eyes,eyes,eyes.? Nose,nose,nose.? Mouth,mouth,mouth. ?Ears,ears,ears.? Face,face,face.（老师和学生一块边说边做）

2、Draw??yourself. 此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题，从而顺利进入新课的学习。

3、Color??the???toy 4、教师先指着自己的身体部位，然后让学生展示各自的相应的部位，在师生互动中逐一进行生词的新授。5、老师结合动作让学生观察各自的身体部位并提问How??many??feet?do??you???have?引导学生根据已经掌握的单复数知识进行回答，但需要注意foot的复数为feet。

3:总结本课。

4:布置作业。

熟记关于身体部位的单词。

课后练习

课课练第一课时练习

教学后记

学习本课，学生兴趣很浓。所学的单词和自己身体相关，学生很自觉的把单词和自己身体对照起来，新知识接受较快，通过游戏，学生基本分清五官四肢。教学时发现hand和head的读音学生难于分清。反复区分，还是有人发错。作为初学者，这样的错误越强调学生越糊涂我认为可以忽略。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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