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《要是你在野外迷了路》教学设计河街乡李门小学李凤玲第二课时教学目标:1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点:1、认识13个汉字,会写9个字
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- 2018-06-07 14:16:00
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- 学校：许昌市建安区河街乡李门小学
17 要是你在野外迷了路优秀教学设计
未知
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关键词：17 要是你在野外迷了路优秀教学设计
正文
《要是你在野外迷了路》教学设计
河街乡李门小学李凤玲
第二课时
教学目标:
1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重点:
1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学过程:
第二课时
一、创设情境,导入新课
1、谈话导入:大家喜欢去郊游吗?要是迷了路可怎么办?一起来学习方法吧!
2、今天这堂课,咱们共同学习——《要是你在野外迷了路》。
3、齐读课题《要是你在野外迷了路》。
二、复习引入
1、出示本课生字,学生认读,进行猜谜语练习:忠和闯。
2、给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。
3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。三、课文赏读
听课文录音。
(一)学习第一小节。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌(huānɡ)张。
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨(biàn)别方向。
1、“天然的指南针”是什么?
2、“慌张”是什么意思?
3、试着写句子。
4、“要是”可以换成哪些词语,不改变意思。
(二)学习第二小节。
太阳是个忠(zhōnɡ)实(shí)的向导(dǎo),
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
1、找一找比喻修辞的句子。
2、说一说这个比喻句的意思。
3、说一说太阳是如何指方向的?
(三)学习第三小节。
北极星是盏(zhǎn)指路灯,
它永(yǒnɡ)远高挂在北方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯(chuǎnɡ)。
1、北极星是怎样指方向的?
2、为什么说它是一盏指路灯?
3、句子是用了什么修辞?
(四)学习第四小节。
要是碰(pènɡ)上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠(chóu)的一面是南方,
枝叶稀(xī)的一面是北方。
1、第二句使用了什么修辞手法?
2、稠——稀。
3、想一想这样的词语还有哪些?(预设:大小、黑白……) (五)学习第五小节。
雪特别怕太阳,
沟(ɡōu)渠里的积(jī)雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
1、快——慢。
2、沟渠里的积雪是怎样指方向的?
(六)学习第六小节。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
需要你细细观察、多多去想。
1、照应开头第一段。
2、告诉了我们什么道理?
(七)交流分享。
1、看看谁最能表达?
课文里介绍了哪几种“天然的指南针”?
2、这些“天然的指南针”适用于什么样的环境?
白天:
夜晚:
阴雨天:
下雪天:
3、你来问,我来答。
(1)太阳怎样指路?太阳正午在南方。
(2)大树怎样来指路?……
四、交流分享
1、有感情地朗读课文,你体会到了什么?
2、有感情地朗读课文,看谁读得有感情!
3、仿写我在行。
预设:
要是你在野外迷了路,
岩石也可以给你答案。
石头干燥是南方,
石头长满青苔是北面。
……
五、巩固练习
打开“阅读训练-《要是你在野外迷了路》”,一起来闯关吧!六、作业布置
1、用自己的话说一说天然指南针的用法。
2、把积累的谚语写到小本本上。
板书设计:
要是你在野外迷了路
南面北边
中午:太阳树影
黑夜:北极星阴雨天:树叶稠树叶稀 细细观察,多多去想
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 14:16:00
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