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教学设计模版年级三学科英语 主备教师李变红 3 月 20 日教学内容：Module1 Unit12 How are you 第一课时教材分析： 本课时通过让学生明白How are you 用于问候人。设计理念：在教学过程中，利用学生见面问候说How are you,来训练学生。教
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2 How are you?教学教案设计
未知
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关键词：2 How are you?教学教案设计
正文
教学设计模版
年级
三学科
英语 主备教师
李变红 3 月 20 日
教学内容：Module1 Unit12 How are you 第一课时
教材分析：
本课时通过让学生明白How are you 用于问候人。
设计理念：
在教学过程中，利用学生见面问候说How are you,来训练学生。
教学目标：
知识：学习问候句型How are you? 能力;能熟练地打招呼。
情感：培养学生关心和了解周围学生。
教学重、难点：
重点：新词汇及新句型的掌握。 难点：熟练句型How are you ？.I am fine .Thanks.
课时安排：共三课时，本课是第一课时。
教学准备：tape
Step1: Listen to a song Hello I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! Hello! Hello! Hello! I’m Peter. Hello, hello! I’m Peter. Hello, hello! I’m Peter. Hello, hello! Hello! Hello! Hello! I’m Alice. Hello, hello! I’m Alice. Hello, hello! I’m Alice. Hello, hello! 个性修改（手写）
Hello! Hello! Hello!Step 2：Try
to say:Hello.I am ……
1.
Step2 Look and say 2.
S1: Hello, I’m …
3.
Ss: Hello, …
Step3 Look and learn Mr Wang Mrs wang The Wangs Step4 Try to say Look！They are the _____. This boy is _________. This is his father
2
Mr ____. That is his mother Mrs ____. They are very happy. Step5 Listen and say How are you? I am fine thank you. Good morning Mr li.Good morning Alice. Homework:1 Try to read I’m fine./ Fine.
很好。
Very well.
很好。
Not very well. 不太好。
Just so so.
马马虎虎。
Not too bad.
还可以。
Much better.
好多了。
板书设计：
Unit 2 How are you
S1: How are you? S2:I am fine,Thank you .
3
教后反思：（手写）:小组合作交流大大提高了英语学习的效率。
4
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。