C教学实录及点评｜教案在线预览

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Let’s learn & Ask and write1.能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner等短语。2.熟练掌握句型“When do you do morning exerc

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2018-04-27 15:40:00

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学校：康县大南峪镇九年制学校

C教学实录及点评

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关键词：C教学实录及点评

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Let’s learn & Ask and write

1.能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner等短语。

2.熟练掌握句型“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。

掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答作息时间。

掌握单词exercises的正确发音。

教学光盘,单词卡片。

Step 1:Warm-up 1.Sing a song:数字歌。

2.游戏：猜时间。一名学生张开手臂演示时间，其他同学猜时间，并用At 9/10/…o’clock回答。

3.复习词组：

wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football

（1）第一步：老师说中文，学生说英文或者看动作猜词组。

（2）第二步：翻译句子。

Let’s do homework/read books/play football/…

I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/…

Step 2:Presentation 1.用卡片来学习新短语，教师做动作或者PPT出示图片引出词组并指名读，请发音标准的学生领读。

2.让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

3.教师在学生口述的时候，可以不失时机地追问，如：

T: When do you do morning exercises /play football/play sports?

Ss:I do morning exercises/play football/play sports at…o’clock./At…o’clock.(向学生强调具体时刻前要用介词at)

4.介绍新单词usually，并运用到句子中：I usually…

5.组织学生模仿Let’s learn部分进行对话。

Step 3：Consolidation and extension 1.学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，另一人在他背后说出这个动词短语，表演完毕后全班评选出最佳拍档。

学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30. 2.教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习，再进行小组汇报：

S1: When do you get up/do morning exercises?

S2: I get up at…a.m/p.m. /At…o’clock.

Step 4:Homework 读背Let’s learn部分的动词短语和对话。

Unit 1

My day

do morning exercises

eat breakfast have…class

play sports

eat dinner When do you do morning exercises/…?

At…o’clock.

When do you get up/…

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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