（听赏）玛依拉ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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（听赏）玛依拉教学设计1教学目标【情感态度价值观目标】通过对歌曲《玛依拉》的听赏与学习，激发学生对少数民族文化与音乐的热爱之情。【过程与方法目标】1.通过对歌曲《玛依拉》的试听与演唱，提高识谱演唱能力。2.通过击打节奏，不仅掌握时值计算方法，而且能通过击打来表现出节奏型。【知识与技能目标】1.能够演

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所属课文：（听赏）玛依拉

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学校：平山县岗南镇东岗南完全小学

（听赏）玛依拉ppt配套的教案及板书设计

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关键词：（听赏）玛依拉ppt配套的教案及板书设计

正文

（听赏）玛依拉

教学设计

1教学目标

【情感态度价值观目标】

通过对歌曲《玛依拉》的听赏与学习，激发学生对少数民族文化与音乐的热爱之情。

【过程与方法目标】

1.通过对歌曲《玛依拉》的试听与演唱，提高识谱演唱能力。

2.通过击打节奏，不仅掌握时值计算方法，而且能通过击打来表现出节奏型。

【知识与技能目标】

1.能够演唱《玛依拉》，并且明确音乐的速度在情感表现中的重要性。

2.3/4拍强弱特点。

2学情分析

1、学生对少数民族音乐的了解基本匮乏

2、音乐基础知识了解少，对学唱作品有一定的难度，3、现阶段的通俗音乐尤其是低俗音乐对学生情感领域造成缺失。

3重点难点

【重点】欣赏、演唱歌曲，感受哈萨克族音乐特点。

【难点】如何正确演唱3/4拍子的歌曲。

4教学过程

活动1【导入】玛依拉听赏课

播放歌曲《爱我中华》

教师设问：这首歌曲所表达的内容。教师总结：正如歌词说的五十六个民族五十六朵花，每个民族的风速习惯与生活习惯各不相同，也都有各自的舞蹈和音乐…导入新课今天我们学习王洛宾改编的哈萨克民歌《玛依拉》。

活动2【讲授】玛依拉听赏课

1.欣赏哈萨克族歌曲《玛依拉》

教师设问：同学们能从歌曲中感受到什么?你认为歌曲描写的是什么内容? 教师总结：“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字，传说她长得美丽，又能歌善舞，牧民们常常到她的帐篷周围，倾听她美妙的歌声，这首歌曲就是在描绘这位姑娘，歌曲曲调轻盈明快，把这位天真美丽的姑娘的形象，表现得惟妙惟肖。21教育网

2.再次欣赏歌曲并跟随旋律哼唱。

教师设问：歌曲的速度是怎么样的?给我们带来什么样的感觉?

教师总结：激动、兴奋、欢快、活泼的情绪一般都与快速度相配合。田园风的，比较抒情的则往往采用适中的速度。而颂赞地、挽歌、悲伤地、沉痛的回忆等，则多与慢速度相配合。

3.学习演唱歌曲《玛依拉》

①学生跟随进行哼唱。

②着重讲解3/4拍强弱特点，并带领同学们击打节奏，更直观的体会3/4拍子歌曲的旋律特点。21cnjy.com

活动3【活动】玛依拉听赏课

再次欣赏歌曲，并分组随视频演唱，强调带情感与四三拍子特点演唱。

活动4【作业】玛依拉听赏课

听赏维吾尔族民歌《青春舞曲》，比较两首歌曲所表达的思想感情有何相同与不同。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）玛依拉ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）玛依拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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