Songs in each unitppt课件课堂实录
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关键词：Songs in each unitppt课件课堂实录
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Songs in each unit
学情分析：
小学学生刚接触英语，对英语的兴趣还不稳定，英语歌曲歌谣将知识与趣味抽象与形象紧密的结合起来，为学生架起了由感性认识到理性认识的桥梁，使学生在学习过程中保持浓厚兴趣，让学生在听唱歌曲和歌谣的过程中加深对所学知识的理解和巩固。在课堂上如果能巧妙运用英语歌曲，将会对我们的英语教学有很大帮助。符合小学生形象记忆和情绪记忆。相对较强的特点，易于激发学生的想象力。
教学目标：
My weekend 和What’s your favourite season?两首歌曲的吟唱。
教学重点：
Mall 的发音；
记忆韵律; 把音符落在元音音节上
连唱时的换气与单词发音重点相结合。
歌曲中的弱读和省读
教学过程：
1.
导入:通过以My weekend 和What’s your favourite season?为主题的话题的口语练习导入。“What do you do on the weekend?…”“I clean my room.”“I go swimming with my mum.
2.
播放歌曲，全班一起哼唱，在此过程中熟悉韵律。
各自找出自己认为难唱的句子分别划线，帮学生分析断句,如spring and fall、歌曲中的弱读和省读，如and等。
3.
找学生说出这两首歌的理解，可以总结，也可以说出感受。
4.
出示周末活动的图片和季节风景图片。
5.
再次听，可以自己轻轻吟唱。
6.
分组合唱。
7.
Groupwork:分组合唱。
Homework: 合作吟唱这两首歌，再找一首跟季节有关的歌曲欣赏，老师推荐：《Summer time》 《蝴蝶泉边》
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 11:18:00
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作者信息
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来自：学校：郑州市金水区黄河路第二小学
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