8 At the fruit shop优秀公开课教案

模块：Module 3 Places and activities单元：Unit 8 话题：At the shop

单元教学概述 教学目标：

知识目标：

1.学生能听、说、读、写本单元单词:shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat, rice,together 2.能用What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like …表达自己想要什么。

3.能正确使用购物日常用语Can I help you? 4.能正确读出元音字母o 在闭音节中的发音。

5.学生能初步了解中西餐具文化差异。

语言技能： 听：在图片提示下听懂有关购物的对话。

说：1、用What would you like?询问别人想要什么。

2、用I’d like some…表达自己想要什么。

3、用日常用语Can I help you?招呼顾客。

读：1、读懂关于购物的简短对话。

2、欣赏故事《熊猫眼镜店》，了解故事大意。

写：1、正确书写本单元的核心词汇。

2、正确书写句型What would you like? I’d like…

情感态度目标：

1.

利用多种活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2.

初步了解中西餐具文化差异。

教学重难点：

重点：1.了解字母o在闭音节中的发音。

2．能四会掌握词汇shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat, rice,together 3.会认读，会运用句型What would you like? I’d like…

难点：区别What would you like?与What do you like?的意义与用法。

教法策略分析：

创设购物场景，让学生在情境中学习并运用语言。

课时划分：三课时

教学课时分配：第一课时Look and learn 第二课时 Listen and say ,Ask and answer,Culture corner 第三课时Enjoy a story, Learn the sounds

教学课时：第一课时

教学内容：Look and learn 教学目标

知识目标：

1.学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice 2.学生能初步听懂，会说句型What would you like? I’d like some…

3.通过让学生完成购物单，帮助学生运用所学词汇，为下一课时的购物任务做铺垫。

语言技能：

学生能够运用本单元的核心词汇和句子，与家人或同学通过问答表达需求，完成购物单。

情感态度：

1、教育学生学会合理饮食。

2、培养学生动手能力，能根据自己的需求，完成购物单。

教学重点：

1. 学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice 2. 学生能运用本单元的核心词汇完成购物单。

教学难点：

1、学生能知道所学单词中，哪些是可数名词，哪些是不可数名词，知道不可数名词的用法，并能正确运用。

2、学生知道可数名词tomato,potato的复数形式，并能正确运用。

教具准备：录音机,卡片，课件

教学过程

Step1：Warm up 1.

Greetings. 2.

Sing a song： I like ice cream Step2：Prensentation: 1. 复习食物类单词及相关句型

（1）课件展示，创设情境

T:I like ice cream. Do you like ice cream ? Look! There are many things. What do you like? Why? (复习学过的食物类单词)

（2）T: Where can we buy food ? We can buy food at the shop/in the supermarket. 2.引出并学习新词

（1）课件展示一些与新词有关的家常菜，如西红柿炒鸡蛋、土豆丝，红烧肉，蒸鱼等。

T：I want to make these things for my lunch.I need to buy somethings. What do I need? 学生通过看广告单，学习本课新词。

同时输入I would like =I’d like我想要……

（2）听录音跟读单词

（3）通过Guessing game巩固并引出carrot.

(4)出示不同数量的食物图片，通过与学生问答帮助他们掌握名词单复数及数量的表达。

注：告诉学生meat,rice是不可数名词，前面不能加a,只能用some. a fish 是指完整的“一条鱼”，多条鱼可以用some fish,也可以用“数词+fish”,fish是不可数名词。

tomato,potato的复数形式在词尾加-es. Step3：Practice 1.

Say the chant. I like carrots. Sweet and healthy. I like tomatoes. Soft and juicy. I like fish. Nice and yummy. 2.教育学生要多吃蔬菜，不能偏食。让孩子多认识一些蔬菜。

3.Ask and answer. T:Look !This is a poster of Happy Shop.What would you like? 3.

T:Kitty and her mum are at the supermarket.What would they like ? 4.

Watch the dialog.Then answer the questions.(提前感知课文) Step4: Sum up 1.

总结本节课所学内容。

2.

教育学生要合理饮食。

Homework：

1听读本节课的内容。

2 抄写本节课的单词。

3 帮爸爸妈妈制作一份购物清单。

Blackboard design：

Unit 8 ：At the shop What would you like?

I’d like (我想要)some…….