Part A课件配套优秀公开课教案设计

陕西旅游出版社小学英语五年级下册

Unit 5 What`s the Weather like Today?

(1st Period) 咸阳电建学校

第五党云

I.教学目标

知识目标

1.学生能够听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy ,moon, Star, Weather report。

2能够熟练运用句型：What`s the weather like? / How is the weather？介绍不同的天气特征。

能力目标

1.培养学生听、说能力和交际能力。

2.培养学生合作能力。

情感目标：

1.教育学生出门时及时关注当天天气情况，并知道不同的天气需要穿不同的衣服。

2.鼓励与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

II.教学重难点

教学难点：听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather, report，并能用英语做简单的天气预报。

教学难点：能够运用所学单词和句型编对话，并能在实际生活中运用。

III.教学过程

Step1 Warming up and Lead in 1.Sing a song. 2. Let`s chant.

教师带领学生唱一唱，充分调动学生学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。

In the merry month of May. All the pretty flowers are gay. They all dance and sing and say. Welcome ,welcome, merry May.(可以边做动作边说唱）

3.师生日常交流

T：What`s the date today? / which season is it? / Look out of the window ! Can you see the sun ? / It`s sunny / rainy today.

（设计意图，通过简单的口语问答，拉近师生间的距离，为营造一个良好的学习英语的语境，增强他们学习的自信心，提高兴趣。）

Step2 Presentation

1.利用PPT教授新单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report

(设计意图：通过形象生动的图片创设意境，让学生掌握单词，图文并茂帮助孩子们记忆。）

2.教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读词汇。（设计意图，通过模仿跟读，纠正孩子们的语音语调）

3. Let’s read学生根据所学的新单词编对话，老师先给孩子们示范：

A：What`s the weather like to day?

B：It`s

同时老师讲授

What`s the weather like today? 4. Ask and answer

黑板呈现不同天气的图片，生生之间进行问答，然后展示。

（设计意图：学过通过亲自实践，既培养了学生的观察力和注意力，又在轻松、愉快的氛围中学习。）

Step 3 Practice

1.

Let`s play a game: Who’s missing ? 2.

I can say the words. 3.学生看图完成播报天气的任务。

T:（通过老师扮演天气预报员，自然呈现了任务，学生通过练习，更加扎实牢固的巩固了今天所学的知识，同时施展了知识。）

Step 4 Summary

1.Look and say.(让学生观察sun rain wind cloud snow都是名词，然后引导观察它们是如何变成形容词的，总结其规律。

2.Review the main sentence:

What`s the weather like to day? It’s________. Step 5.Extension. 交际指南

英美人谈论天气，除个别情况是实实在在地了解天气外，其他绝大多数都不是为了天气而谈天气，而是为了引入新的话题。因为这一话题人人都可以发表见解，而且不涉及他人私事，也不至于失礼或引起误解。所以谈论天气已经成为外国人的一种习惯。

(补充课外知识，让学生了解中西文化的差异与魅力。）

Step 6.Home work

1、Let's Learn copy 3 times. 2、要求学生利用课余时间，3人一组，自由组合，编一段关于天气的情景对话。

(分层布置作业，让不同的学生都有收获，体验到学习英语的快乐。）