14 秦兵马俑第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《秦兵马俑》教案明通小学赵婧一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用。4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和古代人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2026-09-13 01:47:37

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学校：昆明市盘龙区明通小学

14 秦兵马俑第二课时教学设计

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关键词：14 秦兵马俑第二课时教学设计

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《秦兵马俑》教案

明通小学赵婧一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用。

4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和古代人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

二、教学重、难点

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和古代人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

三、课时安排:3课时。

第一课时教学过程:

一、导入

1.诗句引入。

2.配图介绍。

二、初读课文

1.理解课题。

2.自由读文,标自然段,勾生字。

3.读词语。

4.读句子。

5.用文中的内容来说说兵马俑。

秦兵马俑————

(首尾呼应)

三、品读课文

1.课文从哪两方面写了兵马俑的特点?找到句子。并说说在文中的作用?(讲解句子“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”)

2.整体感知,课文的结构:总分总。

3.请同学们默读第2自然段,想一想你是从哪些地方体会到兵马俑规模宏大的?画出相关词句。

交流讲解。

4.小结。

四、板书

举世无双

14、秦兵马俑规模宏大

类型众多,个性鲜明

绝无仅有

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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