Unit 3 About me课件配套优秀教案设计

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3AM2U3 About me

Teacher: Jin Xia Book: 3AM2U3 About me Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, workbook, etc

教学设计说明

学生情况分析：

学生对英语学习有浓厚的兴趣，具有语言学习和交流的欲望，愿意与同学交流与分享英语学习的快乐，可以说，他们活泼好动、愿意表现，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。在学习本单元内容之前，学生已经在一、二年级接触过器官类的单词，对于My... is/are... 的句型也在二年级的学习中有一定的了解，为本课学习打下基础。

模块教学任务分析：

3AM2的学习主题是Me, my family and friends，分别围绕My friends，My family以及About me这三个有趣的话题展开。

本模块通过学习学生非常熟悉的而又富有生活气息的主题“我，我的家庭和朋友“，引导学生学习用英语描述或询问他人的名字、外貌等情况。

单元教学任务分析：

牛津英语3AM2U3的教学主题是“我”。本单元主要是运用已学的形容词对自己的器官进行描述，引导学生正确使用be动词，并能准确使用人称代词I和物主代词my，同时采用自我介绍、猜谜、儿歌、故事等方式让学生对“我”的身体部位进行描述，并结合之前所学的有关能力“I can/can’t …”、爱好“I like…”，拥有的物品“I have…”等句型，对自己进行小语段的描述，期望通过口语介绍、阅读、仿写等训练，促使学生使用本单元学得的语言知识，达到语言的交际功能。同时本单元通过语音教学的学习，了解i在闭音节单词中的发音。

单元教学目标：

1. 学生能在图文语境中运用核心词汇eye, mouth, ear, nose, hair等并能正确书写。

2. 学生能听懂并运用核心句型My...is/are ...表达”我“的身体部位。

3. 学生能对自己的身体部位进行描述，并能结合之前相关所学I can... , I like... 等表达有关能力，让自己的形象变得更丰满、生动，让学生介绍自己，了解自己，喜欢自己，做一个自信的孩子。

单元课时项目和话题：

课时

话题

项目来源

Period 1 Am I cute?

Look and learn & look and say I am cute. Period 2 Look and read

Where am I？

Period 3 Say and act& Listen and enjoy

1

单元课时处理：

课时

话题

第一

课时

Am I cute？

词汇学习运用

句型学习运用

综合能力运用

1．能初步感知、理解和运用身体部位的词汇；

2．尝试运用My...is/are ...等核心句型描述自己的身体部位。

3．在介绍自己时人到自己与别人的不同。

1.能进一步感知、理解和运用表示器官的词汇；

2. 能进一步运用My...is/are ...等核心句型描述自己的身体部位。

3. 以拟人化的形式，通过动物介绍自己的体貌特征，并且能扮演其中的动物或是其他动物的自我介绍。

1.能进一步感知、理解和运用身体部位的词汇；

2. 能进一步运用My...is/are ... 等核心句型描述自己的身体部位。

3.通过猜的游戏进一步能准确介绍自己的特征，并询问别人自己是谁，感受乐趣。

学习与初步运用初步学习如下内eye, mouth, ear, 容：

My...is/are ... nose, hair等

I can...

tail,

My...is/are ... I can... I like... 第二课时

I am cute. 第三课时

Where am I?

Look at…

(Imperative) Who am I？

You are …

第一课时教学目标：

1．在图片与情境中感知、理解和运用表示器官的词汇，如eye, mouth, ear, nose, hair等，关注其音、义、形；

2．在图片与情境中尝试运用My...is/are ... 表达自己的身体部位。

3．在介绍自己时，了解自己，感受自己与别人的不同。

Topic: Am I cute？

Procedure Pre-task preparation Contents 1. Warming up.

Methods 1. Enjoy a song. <

Hokey Pokey> 氛。

引出主题。

通过聆听James的自我介绍，展开单词教学hair，句型My... is ... 的教学，通过儿歌和演一演的方式，让学生了解James，感受他的可爱。

Purpose 欢快的儿歌活跃课堂气2. The beginning of 2-1.Watch a flim. the material 2-2. Lead in the monsters. While-task procedure 1. hair My ...is ... 1-1. Listen to James 1-2. Read and spell: hair 1-3. Say a rhyme 1-4. Listen and answer 1-5. Try to say：My hair is ...

1-6. Let’s act 2

2. nose

mouth

2-1. Listen and answer.

2-2. Read and spell: nose 2-3. Read and spell: mouth

2-4. Let’s try 2-5. Listen and answer. 2-6. Let’s act 通过再次聆听James 的自我介绍，展开单词nose、mouth的教学以及了解他的能力。通过让学生演一演的方式进一步了解James，感受他的可爱。

3. eye(s)

ear (s) My ... are ... 3-1. Listen and answer. 3-2. Read and spell: eye(s)

3-3. Read and spell: ear(s) 3-4. Listen and answer. 3-6. Try to say: My ... are ... 3-6. Let’s compare My ... is/are ... 3-7. Try to say: Me 3-8. Let’s act 通过聆听Scott的自我介绍，展开单词教学ear(s)，eye(s)以及句型My... are... 的教学，通过比较的方式，让学生初步感知复述的概念，感受单复数的区别。通过说一说的方式，让学生初步了解自己。

聆听Mike 的自我介绍，由扶到放，通过小组合作的方式，让学生自主完成Mike的自我介绍，提高学生学习能力。

4-1. Listen and answer. 4-2. Say and act Post-task activities 1.More practice 1. Listen to the whole material. 2. Let’s match 3. Enjoy the cute students in our class. 4. Talk about “ Me”. 5. Enjoy cute children around the world. 通过听回顾文本。检测核心词汇及句型的朗读和初步运用。

欣赏班级同学的照片，感受自己和身边同学的可爱。了解到自己的可爱，从而喜欢自己和同学。

从听说读写四个方面来巩固所学，体验语用。

Assignment 1 Listening : Listen to the text on p22. 2.Reading : Read the text on P22.

3. Speaking:

Talk about “Me” to your friends. 4. Writing: Copy and recite the new words. 3

板

书

设

计

3AM2U3 About me Period 1 Am I cute?

Hello, my name’s

I’m ..

My... is/are ...

hair

nose

eye(s) mouth

ear(s) I can ...

教

学

反

思

第一课时文本: James：Hello, my name is James. I’m ten. I’m big.

My hair is blue and purple. My nose is big. And my mouth is big too. I can run. Am I cute? Scott：Hello, my name is Scott. I’m ten, too. I’m fat.

My eyes are small. And my ears are small, too. I can dance.

Am I cute? Mike：Hello, my name is Mike. I’m nine. I’m big and short.

My mouth is big. And my eye is big, too. But my ears are small. I can read books.

Am I cute?

附学习单

3AM2U3Period 1

About me

Am I cute?

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______ 4

1. Read the material（阅读材料）：

Hello,

my

name

is

James.I’m

ten.

I’m

big.My

hair

bislu

e

and

purple.Hello,

my

name is

Scott.I’m

ten,

too.I’m

fat._My____e ___a_re

sma.llyes_And

my____e_a

rs__a_re_

____

smaltoo.

Hello, my name is Mike.I’m nine. I’m big and short.My mouth is big .And my eye is big, too.But my ears are small .I can read books. Am I cute?

2．Think and Say：Me Hello, my name is ...

I’m ... I’m ...

My ... is ....

My ...(s) are ... I can ...

Am I cute?

3. Evaluate about the assignment（作业评价）：

内

容

Listening Reading Speaking Listen to the passage on P22.（听读书本P22页。）

Read the material. （朗读材料。）

Introduce yourself to your parents.（讲讲中秋节与家人的活动。）

Writing Write about yourself.（写写自己与家人中秋节的活动。）

星数说明：优秀（☆☆☆☆）良好（☆☆☆）合格（☆☆）

须努力（☆）

家长签名：

5

学生自评

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

家长评价

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

6