请来看看我们的村庄国家获奖教案

冀教版音乐教材第三册第四单元

《请来看看我们的村庄》教案

窝洛沽南兴庄小学宋慧紫

课

题

金色的秋天——《请来看看我们的村庄》

1、知识与技能：学生能用自然、轻快、活泼的声音学唱这首西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》并模拟动物的叫声。

认识换气记号，并在歌曲中正确运用。

2、过程与方法：通过学歌曲，通过游戏、模仿、教学目标

表演等实践活动，培养学生创造性地参与音乐、感受音乐和表现音乐的意识和能力，从而提高学生的音乐素养。

3、情感态度与价值观：在欣赏、演唱中感受、体验音乐的美感，培养乐观的态度和友爱精神。

通过学唱西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》，了解世界地域文化，扩大音乐视野

学生能用自然、轻快、活泼的声音学唱这首西班教学重点

牙儿歌《请来看看我们的村庄》并模拟动物的叫声。

认识换气记号，并在歌唱中正确使用

教学难点

掌握歌曲后半部分“哦

巴哥拉马”的弱起和后十六的节奏

教学时数

一

课

时

教学方法

教具准备

视听法、欣赏法、探究合作法

多媒体课件、发声的声源，动物头像

教 学 过 程

教学环节

一

导 入

教师引导

导入：欣赏歌曲学生活动

设计理念

学生欣赏《娃《娃哈哈》这1、《娃哈哈》提哈哈》，跟着首儿童歌曲问：宝贝们，刚才欢快的音乐，是孩子们非我们听了一首欢快的歌曲《娃哈做律动，开始常熟悉的，节一节愉快的音奏欢快，而且哈》，同学们开心乐课程。了解突出的我国吗？那你们爱自己的国家吗？

那么我想其他国家的小朋友也非常热爱自己的国西班牙。

的民族特色和爱国主义精神，以《娃哈哈》为导入，激起学生学习兴趣。

家，今天，老师就

带领大家去欣赏一下西班牙国家的风光。

2、介绍西班牙

(播放PPT图片）

边播放课件，边简

单讲解。

二年级小朋三、学习西班牙问

候语

师：西班牙的风景

真是美丽啊！当你

有机会去西班牙学习西班牙问友好奇心，模的时候，热情的西候语的时候加仿力都很强，班牙人会对你说：上拍手跺脚的这样可以使奥巴格拉马。猜猜动作

是什么意思？这是西班牙的问候语，问你好的意思，咱们也来学学吧？

二、

学

唱

歌

曲

初次播放歌曲

课堂气氛活跃起来。. 1、提问：有一群

特殊的西班牙朋学生带着问题

友想请我们到他聆听歌曲感受

们那里做客，你想情绪听辨歌曲

知道他们是谁中都有哪些小

吗？让我们听一动物。

首歌，听听歌中都听完歌曲后请

有哪些好朋友学生按照歌曲让学生自己呢？一会儿，我请中动物出现的动手去贴动同学把动物的头顺序把动物头物的头像，培像粘在黑板上来，像贴在黑板养学生的自要按照歌曲中出上。

现的顺序贴哦，仔

细听哦。

主探究能力，

2、模仿动物叫接下来请八位

声：同学是，你们同学模仿动物引导孩子们的表现太好了，那的叫声，并带用表情、身体么你们能否来模有动作，其他动作和声音仿一下小动物的同学跟着一起表达出音乐叫声呢？并做出表演（要求动的情绪。让孩动作。

物叫声就唱两子参与其中，拍子，不要太感受音乐的长）

美。

3、同学们模仿的

太棒了，老师都想教师跟唱前半

参入其中呢，那我部分，学生边通过小组比来当村庄的主人，聆听，边做模赛方式培养同学们分成小组仿。分小组比孩子的相互来模仿小动物的赛。

声音好吗？我看

哪一个小组表现

最棒，声音模仿的

最像？

协助，相互合作的意识。

教学进行到这，就要出现一点小问题——拖拍。因为歌曲节奏紧凑、速度稍快、，如果唱的慢了，就会缺少趣味性，按照要求唱快了，对于不会换气的二年级学生而言一定很累，一定会拖如果你唱累了，西

班牙小朋友会把认识换气记号他的朋友（在歌篇且运用到歌曲中出示换气记号当中。

v）请来教你轻松

一下。

再次聆听歌曲《请来看看我们的村庄》

教师：同学们，我们学会了在歌曲中如何换气，那么让我们把它运用

学生有拍。此时出示换气记号（v），让学生去感受、体验、运用，就会有事半功倍的效果

开发音乐的感

知力，体验音

乐的美感

起来，让我们跟着感情的、用自音乐快乐的唱歌然、流畅的声吧！

。

音跟唱。

三、

拓

展

师指导生创编歌小组讨论

培养学生团词并按小组进行有感情的演唱队

表演展示。同学们创编后的歌曲

合作意识和表现真好，村里的其他小动物听到我们动听的歌唱，也想加入进来，他表现力

们的叫声又会是什么样的呢?我们来想一想，说一说。

四、

小

结

小结：同学们这次

的旅行你高兴吗？这次旅游我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友吧。回去以后大家再想想，还有哪些小动物我们还没唱到的，找出来下节课唱给老师听听好吗？

让孩子们在愉快的活动中结束这次有趣的西班牙之行