2　阿姨叔叔辛苦了课件配套优秀获奖教案

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

平塘县卡蒲毛南族乡新关小学：韦朝美

一、教材分析：

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，对应《品德与社会课程标准》“我与家庭”第一条的学会尊重父母长辈；“我与学校”第二条“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”和“我的家乡(社区)”第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果”。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。许多农村小学生过早地挑起生活的重担，因此他们能够在一定程度上更好地体会劳动的艰辛。不过，他们对此的理解与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。

因此，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，

通过学生的亲身体验，让他们从小懂得敬重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的服务。让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

一、教学目标

1.学生能感受劳动者的苦与乐，产生对各行各业劳动者的尊重之情。

2.学生能运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

3.学生能了解劳动者工作的情况，理解各行各业的人们都在为社会提供服务。

三、教学重点和难点

1.教学重点：学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

2.教学难点：让学生感受劳动者的苦与乐和奉献精神，萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

四、教学准备

1.教师准备：“他们是怎样工作的”的教学课件。

2.学生准备：课上准备彩笔、照片等制作“感谢卡”。

五、教学过程：

活动一 寻找劳动者

1. 创设情景：我们每天的生活，离不开许许多多从事各种服务

的劳动者。

（出示图片:交警叔叔、学校保安、食堂工人）

2. 提问：同学们课前通过各种形式进行观察，寻访身边忙碌的身影。

3．学生交流。

4．小结：同学们通过课前观察，课上交流，感受到了身边各行各业的阿姨、叔叔们为了我们的生活，长年累月这样工作着；也看到了他们劳动中的苦与乐。所以让我们真诚地说一声“阿姨叔叔辛苦了！”

（板书：阿姨叔叔辛苦了）

【设计意图：根据本校实际情况导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。】

活动二 他们是怎样工作的

引导学生结合身边的实际情况进行交流讨论：你们生活周围的劳动者每天是怎样工作的？

学生1：交警叔叔不管是晴天还是下雨，不管是严寒还是酷暑，都站在路口指挥交通，为保障交通做出贡献；

学生2：我们学校的保安伯伯，每天24小时值班，起得最早，睡得最晚，为学校的安全操碎了心；

学生3：再看看我们食堂工人，每天为同学们做出可口的饭菜，特别是冬天，不管水有多冷，他们都认真仔细地为同学们洗菜，为同学们的健康成长保驾护航。

通过以上事例，你们最大的收获是什么？通过与其他小组的事例交流后，你又了解哪些工作？各种工作是怎样的辛苦？学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观察结果。

（生活中的劳动者）

1. 提问：我们为这些默默无闻的叔叔阿姨能做些什么呢？

2．学生交流。

3. 你想用什么方式来表达你对最敬重的叔叔阿姨的谢意？

4．学生活动：制作感谢卡、写上祝福的话。

5．全班交流。

总结：有了各行各业叔叔阿姨们的辛苦工作，才有了我们的幸福生活。因此，我们应该理解和尊重为我们服务的各行各业的人们，当我们得到他们的帮助时，我们不仅要用自己的语言来表达感谢，更要用自己的实际行动来表达对他们的敬意！

【设计意图：通过实际案例交流，让学生实实在在感受到生活中有各行各业的劳动者在为我们服务。】

活动三 感受劳动者的苦与乐

（辛勤的劳动者——保安伯伯）

引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你从保安伯伯的事迹中了解到什么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？

小结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。我们要对他们怎样？（根据学生回答板书：理解和尊重）

【设计意图：体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对普通劳动者的理解，发现这些人物身上的优秀品质，并理解和尊重他们】

六、板书设计

阿姨叔叔辛苦了

他们是怎样工作的

理解和尊重