Unit 1 Jill’s family第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1. 帮助学生复习表示家庭成员的单词。2. 通过Listen and say的对话,帮助学生学习句型Do you have any …?及其回答。3. 能够理解Listen and say的对话,并进行熟练地朗读。4. 能够根据所学内容介绍自己的家庭成员。二、学情分析本班共有30名学生,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Jill’s family

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2018-04-26 15:04:00

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学校：武乡县上司九年制学校

Unit 1 Jill’s family第二课时教学实录

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关键词：Unit 1 Jill’s family第二课时教学实录

正文

一、教学目标

1. 帮助学生复习表示家庭成员的单词。

2. 通过Listen and say的对话,帮助学生学习句型Do you have any …?及其回答。

3. 能够理解Listen and say的对话,并进行熟练地朗读。

4. 能够根据所学内容介绍自己的家庭成员。

二、学情分析

本班共有30名学生,12位女生,18位男生,本课是经过近一个月磨合后的一节课。学生们平时课上表现活跃,但是在公开课上不太敢发言。他们对英语有着浓厚的学习兴趣和表达欲望。本课话题是Mid-autumn Day,经过前一个课时的教学,学生能够理解和表达家庭成员有关的词语,是本课时故事展开的基础。

三、重点难点

Focus:

1. vocabulary: visit grandparents, come and help me, have mooncakes, watch the moon,have a riddle, ,big and brignt, in the sky, in the garden, on Mid-autumn Day

2. sentence: Let's have.../Please come and help me./I have...

Difficulties:

1. 祈使句表达:Let's do sth.

Please do sth.

四、教学过程

【导入】Step1：单词

1. 多媒体出示Jill的家谱图,让学生看图复习表示家庭成员的单词。

2. 通过Ask and answer帮助学生复习Look and learn的家谱图。

活动2【讲授】Step2：句型

通过Ask and answer引出核心句型Do you have any …?及其回答,帮助学生理解句型,然后对个别学生提问。

活动3【活动】Step3：Listen

and

say 评论

1. 自读对话内容,圈出不认识的单词。

2. 播放动画,学生观看。

3. 再次播放,在观看的过程中学生尝试翻译句子。

4. 组内交流:翻译课文,解决疑难。

5. 听录音,学生跟读,注意语音语调。

6. 同伴互读互译,每个句子读两遍。

7. 完成练习。

活动4【练习】Step4：创编对话

根据自己的照片创编对话,并进行交流

活动5【作业】Step5：总结并布置作业

记单词,编对话

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Jill’s family第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Jill’s family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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