C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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PEP五年级下册Unit4 When is Easter C Story time教学设计课题Unit4 When is Easter第6 课时教学内容C Story time教学目标1. 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重点语言。2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，

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所属课文：C

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2018-05-29 11:46:00

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学校：新昌青年路小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 11:46:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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PEP五年级下册Unit4 When is Easter C Story time教学设计

课题

Unit4 When is Easter

第

课时

教学内容

C Story time

教学目标

1. 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重点语言。

2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，提高学生综合运用英语知识的能力。

3. 教育学生在学习过程中要不懈努力，熟能生巧。

重点难点

重点：1.能读懂理解“Story time”部分的故事。2.完成填空并有感情地表演故事。

难点：表演故事，提高综合运用能力。

教具准备

多媒体课件

头饰

教学过程

Step1 Warm-up and Revision

1.Free talk. T: What day/date is it today? T: When is May Day/Children’s Day…? T: When is your/your father’s/your mother’s birthday?

Step2 Presentation and Practice 1.教师出示PPT：学生考试的图片，让学生猜测: which test is it?引出singing test,进而引出Zoom的singing test。

2.教师播放本部分视频，学生了解故事大意，边看视频边想问题：When is the singing test? 3.出示课件，逐步讲述故事。

（1）出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th,Zoom can’t sing well. What should he do? Zip: Don’t worry. Practice makes perfect. 播放录音，讲解重点单词worry, practice 和perfect, 让学生跟读，有感情地表演对话。

（2）出示第二至四幅图片，让学生边听录音，边排列顺序，检查排

序情况，逐图进行讲解并让学生跟读，感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和人物，帮助学生理解意思，有感情表演对话。

（3）Zoom一再的拒绝朋友的邀请，最终的singing test的结果怎么样呢？出示图片，播放录音，教师做祝贺的动作，让学生理解意思，并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom的心情变化。学生跟读，有感情地表演对话。

Step3 Consolidation and Extension 1.播放课文视频，学生跟读模仿。

2. 学生自己朗读故事。

3. 小组合作，学生表演整个故事。

4. 谈论一些practice makes perfect 的事情。

5. PPT: 欣赏刻苦努力最求上进的一些运动员、学生、画家、科学家等等各行各业努力的图片。

Step4 Homework 1. Remember “Practice makes perfect” and do it in our studying. 2. Read the story and share it to others.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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