（听赏）土耳其进行曲ppt课件教学实录

土耳其进行曲

一．教学目标

1.

通过欣赏《土耳其进行曲》，初步感受歌曲的活泼欢快的情绪，培养学生积极乐观的精神。

2.

能够用动作表现音乐的旋律进行，并能用声势为音乐伴奏，培养学生创作和合作的能力。

3.

能够清晰的哼唱音乐中的主题旋律，并了解《土耳其进行曲》的作者莫扎特。

二．教学重、难点

1.

能够清晰哼唱主题中的旋律，了解作者莫扎特。

2.

完整聆听音乐后，可以写出音乐主题的进行顺序，认识回旋曲式结构。

三．教材分析

钢琴独奏《土耳其进行曲》是莫扎特的A大调钢琴奏鸣曲的第三乐章，是描绘土耳其军乐队在行进中的一幅画面。全曲由三个主题相交替形成，主题1轻盈活泼；主题2铿锵有力，是最能体现军乐队整步伐的旋律，决定了它进行曲的风格；主题3旋律流动不息；尾声部分声音强，描绘了宏伟壮观烟花的场景。

四．教学过程

1.

导入

教师播放《运动员进行曲》，介绍进行曲的风格特点。

师：今天又给大家带来了一首进行曲，一起读下课题。

板书：土耳其进行曲

设计意图：用《运动员进行曲》引出今天学习的内容，循序渐进，加深对进行曲的了解。

2.

学习聆听

⑴初听《土耳其进行曲》旋律，了解歌曲的情绪，和认识演奏的乐器。

⑵介绍土耳其，是一个地名，地跨亚欧两洲，在黑海和地中海之间，出示土耳其的建筑风格、服饰、军乐队。

⑶介绍《土耳其进行曲》的作者莫扎特和他的作品，了解他音乐神童的故事。

师：今天学习的钢琴独奏是由三个主题旋律构成，让我们分段来欣赏。

⑷聆听主题1：活泼轻盈（仿佛看到军乐队正从远方走过来）

聆听用da模唱旋律，并能跟老师一起画出旋律线。

⑸聆听主题2：铿锵有力。（踏着整齐步伐的军乐队昂首挺胸的进行着）

聆听，用beng哼唱，并能拍出强拍的重音，和模仿军乐队行进。

⑹聆听主题三：流动不息。（军乐队渐行渐远）

聆听，请同学们用手势描绘音乐的流动不息。

⑺聆听尾声：宏伟壮观，强音让我们仿佛看到烟花绽开的美景。

⑻聆听全曲，并让同学们写出主题进行的顺序。

介绍主部主题、副部主题和回旋曲式。

聆听全曲，并能不刚才学习的哼唱、画旋律线、踏步、拍节奏重音、手势贯穿进去。

3.

音乐拓展

⑴看一看

播放架子鼓伴奏的《土耳其进行曲》

设计意图：让学生了解音乐文化的多样性。

⑵说一说

介绍莫扎特的旋律活泼欢快，还可以治疗抑郁症，但是他的一生非常坎坷，虽然这样，莫扎特还是积极向上，创作出很多欢快的音乐，造福人类，治愈人心。

那么今后如果遇到困难，同学们，我们应该怎样做呢？

设计意图：培养学生积极乐观的人生态度。

4.课堂小结：

今天的课就上到这里，我们一起听着莫扎特欢快的《土耳其进行曲》离开教室吧。