2 Tastes教学设计内容推荐

Module1 Unit3 Sounds教学设计

教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握重点单词：taste ,how,sweet,sour （2）理解、读熟本课课文，并学会用本课的句型来表达自己所品尝到的味道。

（3）能正确书写本课的核心单词和句型。

（4）能灵活运用重点句型：How is it? It’s…

2、过程与方法：

（1）通过教师的引导和巩固练习等环节，学会用本课的重点句型来表达自己所尝到的味道，并能用于实际生活中。

（2）通过学生自己观察和思考，引导他们深化单复数表达的不同，从学中用，在用中学。

3、情感态度与价值观：

（1）体会小组合作的重要性。

（2）注重培养好的书写习惯。

（3）通过拓展，使生体会到“珍惜粮食”的重要性。

教学重点:How is it? It’s sweet.

教学难点:能正确表达本课的重点句型。

教具准备：课件、点读笔、3B牛津英语点读课本、翻页笔、单

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词卡片、贴画。

教学过程：

Step 1:Revision 复习旧知(3 minutes) 呈现幻灯片，让学生跟随图片复习单词。最后出示单词卡片,以“大小声”的游戏让学生再次巩固本课的重点单词。

Step2:Lead-in 导入新知(2minutes) T:Show some slides.Review the singular and plural forms of some nouns.”

师：出示幻灯片，复习一些单词的单、复数形式。并拿出实物问：How is it?Sweet or sour? Ss:Look,listen,think ,say and answer 生：看，听，想，说，回答。

Step 3:Presentation新知呈现(12minutes) 由上面的对话引出本课的课题。

师播放视频，然后播放录音，在听录音时让生注意语音、语调，随后模仿录音读，最后生集体朗读，师根据学生读的情况进行奖励，朗读完后师挑个别同学读，以便从中发现和解决问题。在生基本读熟后，以分角色朗读的形式再次强化本课内容。(看情况可加入小组竞赛)最后板书本课重点句型于黑板上。

Step4:Consolidation巩固练习(22 minutes) 1) Extension 拓展(5 minutes) 出示幻灯片，让生看更多的图片练习本课的句型，集个穿插进行。

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以本课重点句型提问，生用重点句型回答，不会说的单词由师教读。

然后出示实物，挑生问答。

2)Have a challenge.挑战赛(9 minutes) 挑战赛：生描述东西的特征和味道，让其他人猜。

3)Moral education.德育渗透。(3 minutes) Show a slide.出示一张幻灯片,让学生看一段视频。让生认识到“珍惜粮食”的重要性。

4)Writing practice.书写练习

(3 minutes) T:Show a slide.Ss:Fill in the blanks according to the key pattern. 根据图片内容，用本课句型把空补充完整。

5)Sing a song.Apple apple I love you.（看情况，可省）(2 minutes) 学唱英文儿歌，顺势让生用歌曲的调子编入重点句型。

Step5:Conclusion小结(30 seconds) T:”Let’s review what we’ve learnt today.”Ss:Think and say.

T:”Let’s see which group is the winner and encourage them.”引导学生总结本课所学的知识并看哪组分最多，鼓励分最多的小组。

Step6:Assignment作业安排(30 seconds) 1)画几张物品的图片，然后小组用本课句型问答。

2) Read the text in pairs. Step7:Blackboard design板书设计

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Unit 2

Tastes

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How is it?

It’s sweet.

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