5 Toys优秀完整教案

《Toys》教学设计 周村小学

陈小琴

学习目标：

1.能听、说、读、写单词："robot 、toy、kite、ball、cool lovely、sorry" . 2.能听懂并会运用句型"What do you like ?”问自己喜欢的东西和用“I like ...”表达自己的喜好. 3.可以谈论自己喜欢的玩具，体会与人分享的快乐。

学习重、难点：

重点目标1.2. 难点：Ｉ like 后接可数名词复数，但当this特指时不加复数。

学习流程：

一、学情调查

1.个人复习第四课单词和句子。

2师通过出示句子“what’s this ?”的幻灯片中的图片引导学生一起来回忆第四课的单词elephant\robot\monkey……

3.师通过引导学生复习句子“Ｄo you like…… ？”来说幻灯片中的动物并和学生一起来回忆like后接名词时要用名词复数。学习新单词" toy bear、kite、ball、robot " . 二、设疑探究

单词学习

1.看图，我知道robot 的意思是： , 介绍toy 的意思是 ，试着说toy car……

2.在组内读新单词

3.学习新单词robots\kites\toy biears\balls的读音。

4.师通过介绍导入“what do you like?”让生用学习新句子。用““I like ...”用上新单词。

5.小组练习对话。

课文学习

1.录音呈现。师生共同学习课文。

第一遍，听录音，注意单词和读音和句子的语气。

第二遍，轻声跟读。

第三遍，出声读。

第四遍，大声读。

第五遍，师领读。

第六遍，自己读。

2.疏通课文意思，讲解。注意this 的作用。

三、达标检测

☆1.看图，完成句子。

What do you like ? What do you like ? I like this . I like this . It is . It is . 四、拓展延伸

组内完成课文中调查问卷。

五、小结

重点句型。“what do you like?”板书设计：

Toys what do you like? “I like ...

“I like ...”

“