资料摘要
“五环五学”课堂教学模式集体备课导案主备人： 侯琴燕 课 型：新授 课时：第 1 课时 审核人: 李爱萍 课 题： Toys 导学目标： 1．我能听、说、读、写单词：ball,kite,robot,toy bea
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- 学校：陵川县崇文镇城南小学
5 Toys公开课教学设计模版
未知
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关键词：5 Toys公开课教学设计模版
正文
“五环五学”课堂教学模式集体备课导案
主备人：
侯琴燕
课 型：
新授
课
时：
第 1 课时 审核人: 李爱萍 课 题： Toys 导学目标： 1．我能听、说、读、写单词：ball,kite,robot,toy bear 重点难点：1．我能听、说、读、写单词：ball,kite,robot,toy bear 导学策略：
过程
导
案
Step 1：游戏导入
我知道我们班的小朋友都很喜欢小玩具，那接下来看看谁能迅速猜出这些玩具是什么？
It’s small,it can talk with me. What is it?
Step 2:单词教学
1、
出示玩具图片，板书：Toys. 2、
出示玩具图片，听录音，学习新单词：ball,kite,robot,tou bear示范读，跟读。并写一写。
3、
Read in groups. 4、
Games: (1)Look and guess.用多媒体在屏幕上闪过各种玩具的局部图片，根据看到的玩具特征，猜测并快速说出单词。
(2)Look and say.快速抽掉一张玩具卡片，说出被抽掉的玩具名称，并拼读单词。
Task 1: 学唱歌曲“Listen and
say”,并戴头饰表演唱
个性化处理
Step 3: Show (准备内容—组内展示—汇报)
写出下面单词中文意思
robot toy
ball
板书设计
Toys
ball kite robot toy bear
教学随感
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关于本教案的常见问题
Q：5 Toys公开课教学设计模版是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。