C教学设计和教学实录

Unit4 Story time

1教学目标

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1、知识目标: (1)学生能够在图片和教师的帮助下,养成按照意群阅读的习惯,读懂Sarah关于两只小猫成长的日记,并根据日记内容完成连线活动。

(2)能够根据日记内容,仿照例句,写出两个描述小猫生长状态的句子。

( 3 ) 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型;能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。

( 4)能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法,并完成相应练习。

【技能目标】

(1)在阅读时,养成案意群阅读的习惯,用目标句型和词汇读懂日记,以及生日的表述。

(2)能够根据日记内容,仿照例句,写一写关于日期的句子。

【情感目标】

(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

(2)培养学生关心家人,关注家人生日,思考自己力所能及的事情的情感。

2重点难点

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【教学重点】

1、句型:Their eyes are open on April 26th. 2、词汇:在具体的语境中理解still, make noises, fur. 【教学难点】

1、学生能够在图片和教师的帮助下,养成按照意群阅读的习惯,读懂Sarah关于两只小猫成长的日记,并根据日记内容完成连线活动。并能仿照例句,写出两个描述小猫生长状态的句子。

2、能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法,并完成相应练习。

3教学准备

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教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】warm

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通过邀请学生拆礼物的形式复习前三个单元学习的四个重要句型:What do you do on the weekend?等,让学生在轻松愉悦的环境中复习旧知,并通过最后一个问题:What’s your favourite animal?引出老师最喜欢的动物是狗,你们想认识一下它吗? 活动2【讲授】Presentation 评论

播放一段Pet show(宠物秀),让学生观看视频,发现小狗的可爱之处。

(2)再课件逐一出示小狗(米修)从出生到慢慢长大之间发生了哪些变化,教师引入不同的句型简单介绍小狗的几个时期的重要特征,如:His birthday is on April 2nd,2015. He is young. He still can’t see. He has brown fur. He can play with toy(玩具).通过这些句子,让学生感知小狗的变化,同时学习基数词用于日期时的表达和新授单词,课反复让学生练习几遍以熟悉。

(3)引入到课文:Sarah的猫生了两只小猫咪,学习kitten这个新单词。质疑:我们从哪里可以看到这两只小猫咪呢?从而引出日记(diary),同时老师讲解日记的一些基本写作技巧。

(4)逐步解读课文,然学生读句子,教师归纳。

(5)做课文练习题,请学生上黑板写,教师纠错。

(6)练习:复数课文,填入所缺单词。

(7)情感教育:课件展示流浪动物的图片,提问学生该如何做?(生:要爱护动物,和它们成为朋友。) (8)教师小结:总结一节课的知识点,同时要求学生要关爱动物、保护动物。

活动3【作业】Homework 评论

1.Try to write a diary . 2.Observe a kind of animal or

plant ,write a growing-up diary.