3 沙子与黏土设计意图

课题

1.3沙子与黏土

总第

3 课时

一年级

备课人

尹秀

1.

能够指出什么是沙子，什么是黏土。

学习

目标

2.

学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。

3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。

4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。

学习

重点

1.能够描述并比较沙子和黏土的特征。

2. 做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

教师活动

一、引入课题

1. 今天这节课我们来研究两样物品，你们

【教学过程设计】

认识吗？

（出示沙子图片）这个是什么？

（出示黏土图片）这个是什么？

2. 这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）

二、如何找到沙子与黏土

1. （出示沙子与黏土实物）你们看，老师

这里有许多的沙子与黏土，知道我是从哪

里找到它们的吗？

2. 沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地生讨论在哪里见到过沙子

方我们都能找到沙子，你还能说说在哪里见过沙子吗？

它是沙子

它叫黏土

学生活动

调整与反思

3. （课件：图片）介绍生活中哪里能找到

沙子。

4. 你知道什么是黏土吗？黏土在生活中

不容易直接找到，这是我加工得到的。我观看PPT 出示的黏土，生活中是怎么做的呢，下面我们一起来看一下。看到过吗？

（播放制作黏土的PPT）

三、比较沙子与黏土的不同

1. 老师为每组准备了一份沙子和黏土。下研究沙子和黏土的不同

面我们来研究它们，看看它们有什么不同

的地方，可以怎么研究？

2. 你们的方法都很好，老师这里有三个更

具体的方法：

（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，

会用吗？

（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。

（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。

3. 老师这里还有一张记录单，能看懂吗？这里还为你们准备了6个词语，等会你们可以把词语贴在记录单上。清楚了吗？开始吧！

四、比较沙子与黏土的渗水性

学生研究后学生汇报

1. 是不是只有这么多的不同？不是的，其

实还有很多不同，不太容易发现，要想一

些别的办法才行。

2. 比如，我这里有一些材料，一个透明纸

杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几

个小洞，有一张圆形纸片，有沙子与黏土，

有两杯水。我把它们像这样组装起来，等学生动手操作。

会同时给两个杯子倒水，会出现什么现汇报实验结果。

象？

3. 老师为你们准备了这样的材料，下面我

们自己动手去试一试吧。

4.猜猜为什么会出现这样的现象？

5.（出示放大沙子与黏土的照片）观察一

下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你生说出自己的发现

有什么发现？

6.小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空

隙要大，所以水往下漏的就快。

五、沙子与黏土的用途

1. 下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用生猜师出示的器材的用途

什么做的。

（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、

沙画等图片）学生猜。

2. 你还知道沙子与黏土可以用来做什

么？

3. 正是因为沙子与黏土有许多的不同，所生畅所欲言，认识沙子与黏土的以生活中我们会用它们做不同的事情。课重要性

后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。

【板书设计】

1.3 沙子与黏土

沙子

黏土

颗粒大

颗粒小

不沾手

沾

手

粗

糙

细

腻