5 感官总动员教案3
5 感官总动员教案3
未知
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关键词：5 感官总动员教案3
正文
5、感官总动员
教学目标
： 1、通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。 2、在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特
点。 教学重点：
知道全面认识一种事物需要动用各种感官。
教学难点
官观察并描述事物的特点。 教学准备
：
学生分组材料: 1、菊花茶、绿茶、红茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，热水大杯。 2、蜡烛一支、火柴一盒。 教学过程： 1、品茶活动。
使学生发现在辨别一种东西时，有时需要两种感觉器官共同参与才能完成。
考虑到倒热水的安全问题，不宜让低年级学生自己泡茶然后观察。所以上课前，
教师提前泡好菊花茶、绿茶、红茶三杯茶水备用由于泡茶水的准备工作量大，所
以本活动可以用请学生上台演示的方法进行教学。如果条件允许，组织学生进行
分组活动，让学生都进行品茶体验、效果是最好的。或者布置学生回家与爸爸妈
妈一起做品茶活动，也是很好的办法。
注意事项:品茶活动中，使学生感受到鼻和舌在共同起作用是很关键的一步。由
于低年级学生常常不能控制好自己的动作，因为鼻子捏不紧而响到观察效果，所
以教师在此过程中要帮助学生共同完成。 2、观察蜡烛。
鼓励学生尽可能多地找出蜡烛的特点观察点燃的蜡烛
时，要用手背靠近火焰感
知，
不能直接接触火苗和蜡油。
既要鼓励学生大胆尝试点火，
又要强调注意安全。
可以引导学生表达:“我们用眼睛发现什么”
“我们用鼻子发现什么”
“我们用手
发现什么”
。
帮助学生点燃蜡烛，强调用火安全。 3、如何挑选一个好西瓜。
设置问题情境如何挑选一个好西瓜。
运用多种感官进行观察，发现事物更多的特点。
人们往往动用各种感官来解决生活中的实际问题。 板书设计：
5、感官总动员
运用多种感官
全面认识事物
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 14:00:00
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来自：学校：凌海市金城街道办事处中心小学
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