成长在祖国的怀抱里优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《成长在祖国的怀抱里》教学设计教学目标：1、能够用欢快、活波，亲切、自然地声音演唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》。2、通过学唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》，懂得自己的成长离不开祖国的哺育和关怀，从而更加热爱祖国。教学难点：指导学生演唱歌曲时，注意歌曲中的附点节奏、切分节奏、结尾句弱起拍的准确把握。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：成长在祖国的怀抱里

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2018-05-28 16:52:00

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学校：三河市孟辛庄小学

成长在祖国的怀抱里优秀完整教案

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2018-05-28 16:52:00

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关键词：成长在祖国的怀抱里优秀完整教案

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《成长在祖国的怀抱里》教学设计

教学目标：

1、能够用欢快、活波，亲切、自然地声音演唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》。

2、通过学唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》，懂得自己的成长离不开祖国的哺育和关怀，从而更加热爱祖国。

教学难点：

指导学生演唱歌曲时，注意歌曲中的附点节奏、切分节奏、结尾句弱起拍的准确把握。

教学过程：

1.引导学生回忆曾经学过的赞颂祖国的歌曲,导入新课。教师:今天,老师又给同学们带来一首非常好听的新歌—《成长在祖国的怀抱里》

2.初听歌曲,使学生感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪。

3.复听歌曲。

教师:歌曲第一和第二乐句的旋律有什么不同?指导学生借助教科书38页的歌谱,观察、比较第一和第二两个乐句的异同并回答。

4.教师板书节奏:1 XXXX X|Xxxx|XXX|X再板书歌词:(美丽的花朵开在春天里,春天里,自由的小鸟飞在蓝天里,蓝天里, 5.教师:让我们一起按节奏有感情的朗读歌词。

6.教师弹琴,引导学生视唱曲谱。

7.指导学生随琴填词演唱。

8.指导学生随伴奏录音轻声模唱旋律。

9.采用师生接唱、男女生接唱、齐唱等多种形式教唱歌曲,使学生熟悉旋律。

10.教师提示学生:歌曲的最后一个乐句是弱起,演唱时要注意偷换气。同时,学会运用连音、断音唱法来区分乐句之间情绪的变化。

11.组织学生分组有感情、有表情地演唱歌曲。

12.师生共同用欢快、活泼的情绪,亲切、自然的声音演唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》,结束此课。

关于本教案的常见问题

Q：成长在祖国的怀抱里优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成长在祖国的怀抱里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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