认识时间优秀公开课教案

义务教育课程课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册认识钟表

科目:小学数学

姓名:逯柯柯

电话:13598478905

单位:洛阳市龙门第二小学

教学目标:

1.认知目标:

(1)通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成以及钟表上的整时;

(2)结合生活经验总结出认识整时的方法,正确掌握时间的两种表示方法。

2.情感目标:

(1)通过合作、交流等活动,培养学生的探究意识;

(2)使孩子们在课堂上能够畅所欲言,说出自己的真实学习感受。3.思维拓展目标:

(1)使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯;

(2)使学生体会到生活中处处有教学。

教学重点:

1.充分认识钟面的外部构成,知道时针和分针的转动轨迹;

2.掌握认识和表示整时的方法

教学难点:

正确认识整时并学会时间的两种表示方法。

教学准备:

1.多媒体课件

2.自制教具

教学过程:

一、创设情景、激发兴趣

1.猜谜语

师:同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,就在这个漂亮的小盒子里,想知道他是谁吗?仔细听。(电脑放滴答声,教师说儿歌)会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡

师:猜猜它是谁?

生:钟表

师:对了,是钟表!今天我们就一起来认识钟表(板书课题:认识钟表)。那么,让我们跟随它一起开始今天的时间之旅吧!

2.展示多姿多彩的钟表

钟表王国的兄弟姐妹可多了!瞧!(课件展示多种钟表)这些是带有指针钟表的,这些是显示数字的电子表;钟表对于我们的学习和生活作用可大了!有了它我们可以正确的掌握时间,做好我们身边的每一件事情。

二、借助经验,认识钟面

1.感知钟面

现在小钟表有一个问题要问大家,

请你们仔细观察说一说钟面上有什么?

生:有1-12个数字,有两根指针,有时针和分针,有十二个大格,有60个小格,长长的分针,短短的时针。

师:长长的分针,短短的时针,小朋友们的眼睛真亮,你们观察的真仔细

小钟表听了你们的回答,高兴地跳起舞来,我们来一起欣赏吧!

你发现了什么?(出示课件,分针和时针的转动)

生:他们都是从一跑到十二

分针走一圈时针才走一大格

钟面上的分针跑得快,时针跑得慢

师:同学们说的非常好

让我们来玩我是一个小钟表的游戏吧!全体起立,假设我的身体是一个大表盘,有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12个数字,我以短短粗粗的拇指为时针,时针走得很慢,比现在我们走得慢得多,细长的食指做分针,分针走得比时针快一些。

当分针走一圈时,时针才走一小格,分针再走一圈,时针又走一小格那我们钟表时怎样告诉人们时间的呢?

生:需要借助时针和分针,来辨别时间

师:你回答的很具体。

咱们今天先来说说整时,分针在整时的时候一直指向12,时针指向几就是几时。

分针指向十二,时针指向一,就是一时;

分针指向十二,时针指向二,就是二时;

分针指向十二,时针指向三,就是三时;

分针指向十二,时针指向五,就是五时;

分针指向十二,时针指向八,就是八时;

分针指向十二,时针指向十一,就是十一时;

分针指向十二,时针指向十二,就是十二时;

2.认识整时

你们学会了吗?现在我们进入快读时间,老师和学生边拍手边说时间。

出示多个钟面进行认读。

快快快,读时间,钟表钟表时几时?

钟表钟表是......

3.学写时间

师:我们来休息一下,看个小片段。(出示春节联欢晚会片段)在新年里,年三十的晚上和家人一起高高兴兴地看春节联欢晚会是件多么温馨的事情啊!那么,什么时候开始呢?别着急,我来告诉你!

(先出示8时的钟面),赶紧把它记下来,便于到时收看。在写的时候,写作8时,在时间的写法上还有另外一种写法,那就是电子表的形式,先写8,中间是“:”,因为整时所以后面写上00

要是错过了多可惜啊!不要紧,在第二天的这个时间还有重播。师:(出示3时6时的钟面)是几时呢?分针和时针在同一条直线上是6时

分别写上三时和六时,同学们要记住哟!

4.感知时间

师:照片上的这个小朋友相信大家都熟悉她,她是谁?就让郭佳宁带着我们一起去看看她的一天吧!

起床、上课、做操、吃午饭、看电视、睡觉

(起床、上课、做操)她在做什么呢?现在是几时?你能写下这些时间吗?请学生上讲台写

(吃午饭、看电视、睡觉)哎呀!忘了把钟表的时针和分针画出来了,你们能帮帮忙吗?写出时间的另一种表示形式

谢谢小朋友们,希望你们不要像我那样粗心大意,做事情要仔仔细细的。

三、依托经验,自主探究

小钟表和大家在一起高兴极了,他还送给大家一件小礼物--时间花朵,就放在你们的数学书中,请大家找到它,将一个你最喜欢的时间写或画在上面,并想一想你喜欢它的理由。

你们写得真快呀!和同桌一起交流一下吧!

我最喜欢的是上午八点钟,因为我可以和同学们在一起快乐地学习。谁能说一说?

你说的真好,老师想把这些美好的时间留在时间树上,你们同意吗?鼓励学生多说,并把花朵贴在时间树上。

在花朵的映衬下,时间花篮越发显得美丽了!

四、总结

时间过得真快,小钟表要和我们说再见了,在这节课中你们有什么收获吗?

生:我认识了好朋友小钟表。

我学会了看时间

我学会了写时间。

我知道了做事情要认真,不能马虎。

我学会了珍惜时间,不能浪费它。

同学们,时间是宝贵的,它总是一去不复返,希望小朋友们能合理地利用时间,安排好自己的学习生活,从小养成珍惜时间的好习惯,让我们都来坐时间的小主人吧!