小小图书馆特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级数学下册“小小图书馆”教学设计一、【教材分析】本节主要学习三位数的减法计算,重点关注以下四个方面的问题:第一,在竖式计算中引导学生注意相同数位对齐;第二,帮助学生理解“退1当十”的计算道理;第三,引导学生体会有多样化的算法,积累计算经验;第四,发展学生提出减法问题的能力。基于这样的考虑

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-08-30 15:34:00

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学校：临漳县第四小学

小小图书馆特级教师教学实录

未知

2018-08-30 15:34:00

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关键词：小小图书馆特级教师教学实录

正文

北师大版二年级数学下册

“小小图书馆”教学设计

一、【教材分析】

本节主要学习三位数的减法计算,重点关注以下四个方面的问题:第一,在竖式计算中引导学生注意相同数位对齐;第二,帮助学生理解“退1当十”的计算道理;第三,引导学生体会有多样化的算法,积累计算经验;第四,发展学生提出减法问题的能力。基于这样的考虑,教材首先安排了解决不退位的三位数减法问题和解决退一位的减法问题,重点是让学生体会相同数位对齐和“退1当十”的道理,同时展示多样化的算法。最后结合情境图和算式,引导学生提出减法问题,体会减法与现实生活的联系。

二、【学情分析】

学生前面已经学习了两位数的减法,并初步掌握了减法退位的计算方法,再学习三位数的减法,已经具备了一定的基础;学生爱思考,但缺乏理性认识,可以通过讨论,让学生开阔思路,体会多样化的计算,最终形成减法计算的理性认识。

三、【学习目标】

1、知识与能力:借助数线和计算器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。

2、能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。

四、【学法分析】

运用自主学习、讨论合作、模型操作、展示质疑、当堂训练等方法,巩固学生所学知识。

五、【教学用具】

多媒体计数器

六、【课时安排】

1课时

七、【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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