②我的影子课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《我的影子》教学设计一、导入1.今天老师给大家带来一个有趣的儿歌,大家仔细听,听后告诉我你听懂了什么?2.指名,说说你听懂了什么?3.今天我们继续学习《我的影子》。板书课题。4.在学习新课之前先考考你们上节课的词语二、朗读课文,感悟语言。1.自读一遍课文,不过大家要边读边想:小作者在什么时候,什么地

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所属课文：②我的影子

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2018-05-29 10:57:00

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学校：鞍山市铁西区居义小学

②我的影子课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-29 10:57:00

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关键词：②我的影子课件配套优秀获奖教案

正文

《我的影子》教学设计

一、导入

1.今天老师给大家带来一个有趣的儿歌,大家仔细听,听后告诉我你听懂了什么?

2.指名,说说你听懂了什么?

3.今天我们继续学习《我的影子》。板书课题。

4.在学习新课之前先考考你们上节课的词语

二、朗读课文,感悟语言。

1.自读一遍课文,不过大家要边读边想:小作者在什么时候,什么地方看到了自己的影子?影子有什么特点?

3.大家读的真好,老师也想跟大家一起读。边读边想:

指名回答,师总结:小作者晚上跟爸爸出去散步,在路灯下发现了自己的影子。

4.下面请同学们再读课文画出你喜欢的句子,读一读。并能说出你喜欢的原因。

5.汇报交流。

⑴“我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,影子也蹦蹦跳跳。我做什么,它就做什么。”我觉得这句话很有趣。

师:多有意思呀!我做小作者,你做影子,我们来个有趣的游戏好吗?

我我拍拍手,影子影子拍拍手。

现在你觉的影子怎样?他总是跟我的动作一样。

请大家再读读这句话。要读出影子的可爱。(指导朗读)

指名练读,感悟体会。

⑵:“影子一会儿跑到我的前面,一会儿跑到我的后面,一会儿跑到我的左面去了。它好像在和我捉迷藏。”我觉得这段话很有趣。

师:谁还喜欢这段话?我们一起来读一读。学生齐读。

你觉得这句话里的影子怎么样?指导朗读。

师:是呀,影子就像调皮的小孩子,在我身旁的位置总是变来变去,真神奇!

⑶“第二段”…

谁还喜欢这段话?我们一起来读一读。学生齐读。

你觉得这句话里写影子的什么变化?指导朗读。读出非常惊奇的感情。

6.有感情地朗读全文,想象影子变化给自己带来的乐趣。

三、合作探究:

1.讨论:“一路上,影子总跟着我,可是它为什么会变来变去呢?”

动作变化:根据影子的形成的原理

高矮变化:距离路灯的远近

位置变化:路灯的位置变化

2..小作者是怎么观察影子的?

站在原地观察、与路灯平行行走、绕着路灯走

四、拓展思维,激发好奇心,增强探究的愿望

1.你知道哪些东西与影子有关吗?你还知道哪些关于影子的知识?

2.阅读一首小诗。

3.推荐一本绘本。

关于本教案的常见问题

Q：②我的影子课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②我的影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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