①上天的蚂蚁教案教学设计

上天的蚂蚁

【教学目标】

1.认识8个生字,会写5个生字。

2.品读描写通天树高的语句,体会上天之难。

3.对比学习课文,体会巨人的懦弱胆怯,感悟蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。【教学重点】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识再大的困难只要脚踏实地去做,就能克服困难的道理。

【教学难点】对比学习课文,感悟巨人的懦弱和蚂蚁的自信、勇敢。

【教学课时】二课时

第一课时

【课时目标】

1、通过学习,学生会认12个生字,会写“常、抬”两个生字,能正确认读、积累:常常、身材魁伟、鼓励、充满自信、连连告退、俯下、仰望这几个词语,联系上下文或结合生活实际体会它们的意思。

2、朗读读课文,读准字音,知道课文大意。

2.品读描写通天树高的语句,体会上天之难。

【教具准备】字卡、词卡

【教学过程】

一、这节课我们来认识一位新朋友:出示词卡蚂蚁

1、认识生字“蚂蚁”

师:睁大眼睛观察这两个字,你发现了什么?

预设:生1,没错,你观察得很仔细,昆虫类的动物一般都带有虫字旁。

生2,(引导学生发现蚂蚁两个字是形声字,左边表形,右边表声。)

2、揭示课题,个性朗读

师:在小朋友们的印象中,蚂蚁他长得——?(生:很小很小)

师:是啊,但这么小的一只蚂蚁却要干一件不同寻常的大事情,它要——上天。请小朋友们认真看老师写课题。(板书:上天的蚂蚁)谁来读读课题?

3、质疑课题

师:读了课题,你有什么疑问吗?

预设:生1,哦,你想知道他为什么要上天?

生2,恩,蚂蚁上天要干什么呢?

生3:对呀,他是怎么样上天的呢?

师总结:咱们班的小朋友真厉害,不仅会思考,还会提问,那咱们就听听这个故事吧!二、初读课文,随文识字

1.听录音读课文,说说课文讲了什么?

2刚才大家听得真认真,那能把课文读通顺吗?(能)听,这声音里充满了自信,哪位小勇士来读读课文的1-3自然段。

谁知道这是一棵怎样的树?(从哪儿看出?1.3段,读)简笔画

3.相机学习“常”书写,用“常常”说话

学习:抬仰:往上看哟:轻声

4、.联系生活理解“身材魁伟”

师:小朋友,这位常常坐在通天树下的白胡子老爷爷把通天树的秘密告诉了谁呀?对,一位身材魁伟的巨人,想想,生活中哪些人也是身材魁伟的?

预设:是的,篮球巨星——姚明就是身材魁伟的巨人,他的身高足足有2米29!你也来说,小朋友最喜欢的卡通人物变形金刚。

巨人想上天吗?“根本“说明了什么?””

5.随文识字4—9段

(1)师:这时,白胡子爷爷鼓励身材魁伟,身强力壮的巨人去试一试吧,(出示“试”)学习“试”。学习:退、终

(2)身材魁伟的巨人连连后退,而相比之下,蚂蚁是怎么做的呢?齐读5——9段。

学习:充满自信(板书很小很小)

师:你能从课文中找到一个跟“仰”意思相反的字吗?你动作真快,现在咱们来放松放松,休息一下,站起来,做做俯——仰的动作。

(3)这真是一只怎样的蚂蚁?

作业:书写本课生字

第二课时

【课时目标】

1、对比学习课文,体会巨人的懦弱胆怯,感悟蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。感情朗读课文。

2、会写试、充、信三个字。

3、课外同主题拓展阅读,练习照样子说句子。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、复习引入

1.这节课继续学习课文(齐读课题)

2.故事中的词语宝宝今天也来了,让我们去与它们打打招呼,好吗?每个词语招呼两遍。云霄常常身材魁伟仰望鼓励身强力壮充满自信

二、探究课文,训练朗读

1、通过上节课的学习,我们知道(身材魁伟)的巨人和(很小很小)的蚂蚁都想上天,但是巨人(连连后退),蚂蚁却(爬了上去)。学到这你有什么问题?

(在书中找出答案)

(一)感悟“巨人”

过渡:那好,我们带着问题走进课文3、4段,自己读读找找,看看巨人是怎么说,怎么做的?

1.学生汇报,师出示:

巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”

(1)巨人觉得自己能不能爬上去?(不能)

(2)哪些词语看出来的?

根本:说明一点儿可能性都没有。

2.看到巨人这么没信心,白胡子爷爷怎么做的?出示:

白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”

出示词卡“鼓励”,齐读。联系实际:生活中你得到过别人的鼓励吗?(生自由说)对啊,当遇到困难或遭到失败时给他加油鼓劲就叫“鼓励”,让我们一起扮演白胡子爷爷来鼓励巨人吧——读。

3.可是巨人却回答:(出示)“不行,我爬不上去。”

(1)请生和老师分角色合作读。PPT出示:

师:白胡子爷爷鼓励巨人说:“试一试吧,你身强力壮,也许能爬上去!”

师:可是巨人后退两步,说:——(生接)“不行,我爬不上去。”

师:“试一试吧,你那么高大,力气也足,也许能爬上去!”

可是巨人低下头,又退了两步,说:——(生接)“不行,我爬不上去。”

师:老爷爷再次鼓励说:“不用害怕,你那么强壮,爬上去是很有可能的。”

可是巨人又退了两步,声音越来越小,说——(生接)“不行,我爬不上去。”

(2)师小结:就是这样一而再,再而三地后退,就叫做“连连后退”,出示词语,齐读板书。

4.小结:面对通天树,巨人怎么说——“不行,我爬不上去。”怎么做——连连告退,最后跑掉了。

(二)感悟“蚂蚁”

1.面对同样高的通天树,蚂蚁又是怎么说的呢?请一个同学来读5——9自然段,其余同学认真听,用波浪线勾出蚂蚁说的话。

2.出示句子:

A.“我能爬到天上去!”一个充满自信的声音传来。

(1)谁来读读第一句?

(2)朗读评价:我听出了这么多自信(手势),我听出了满满的自信(手势)。这就叫“充满自信”(出示词卡)齐读。

B.尽管蚂蚁自信,但它太小太小,白胡子爷爷相信他吗?(不相信)所以,他俯下身子问:小蚂蚁,你能行吗?(出示“我能行!”)

(1)抽生读。

朗读评价:听到这样细细的声音,白胡子爷爷还是有点不相信;

听到这坚定的声音,白胡子爷爷有点相信了;

听到这坚定而响亮的声音,白胡子爷爷不得不相信了。

(2)师:全班做这只充满自信的蚂蚁——齐读(我能行!)

C.小结过渡:小蚂蚁不仅这样说了,还这样做了:

小蚂蚁说着,就开始爬树。他边爬边对老爷爷说:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

小蚂蚁怎样爬?(一步一步,不停地爬)。

风呼呼地刮,小蚂蚁停不停?(不停),它勇敢地告诉自己——读最后一句。

雨哗哗地下,小蚂蚁停不停?(不停),它鼓励自己——读最后一句。

电闪雷鸣也来了,小蚂蚁停不停?(不停),它始终一步一步,不停地爬,因为在他心中有一个信念,那就是——读最后一句。

于是,你看到了一只怎样的小蚂蚁?(生自由说:自信、勇敢、坚持、不怕困难……)而做事情时拥有自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,这就叫“努力”。(板书)

3.解答质疑,对比小结

现在我们回过头来看看刚才提出的问题:为什么巨人身材魁伟、身强力壮却要连连告退呢?为什么小蚂蚁那么小却不停地爬呢?

(因为巨人胆小、不自信、害怕困难,而小蚂蚁却自信、勇敢、坚持、不怕困难。)是啊,能不能上天不在于身材大小高矮,关键在于做事情要拥有自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,而这就是“努力”。

这正是我们这个单元的主题。(揭示主题:努力)

三、学习拓展材料:

1. 拓展一:咱们再来认识一位努力的小朋友,请看故事《铁杵成针》。这个故事由孩子们自读,不认识的字自己想办法解决。

铁杵成针

李白是唐代大诗人,但小时候读书并不用功。

有一天,他把书读到一半,就不耐烦了,把书一扔溜出去玩了。

李白快乐地跑着,忽然,他看见一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨着一根铁棒。李白觉得很奇怪,便蹲了下来看了看,问道:“奶奶,您这是干什么呢?”

“我在磨一根针来缝衣服。”

“磨针?”李白更加奇怪了,“这么粗一根铁棒怎么能磨成针?!”老奶奶说:“孩子,铁棒再粗,我天天磨,还怕它磨不成一根针吗!”

李白听了,恍然大悟:“对呀 ! 只要有恒心,再难的事情也能做成功的,读书不也是这样吗!”

从此他专心读书,后来终于成了一名伟大的诗人。

在这个故事中,老奶奶的话激励了小李白,你也来鼓励小李白:

只要_________,就__________。(只要你一点一点不停地学习,就一定能成大诗人!)

2.拓展二:其实,和小蚂蚁一样努力的人还很多,瞧,这又是一个!请听故事《青蛙看海》(ppt显示)

青蛙看海

青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”

“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。

青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”

“是啊,可是这山太高了,我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。

“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。

“再跳一下!”青蛙又上了一个台阶。

“好!你一定能看到大海。”松鼠说。

就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。

啊!大海就展现在它们眼前。

在这个故事中,如果你就是小松鼠,你能用这个句式来鼓励青蛙吗?只要_______ __,就__________。(只要你一级一级不停地跳,就一定能跳到山顶/看到大海!)

3.课外阅读推荐:《水滴石穿》、《愚公移山》。

三、小结:这节课不仅认识了一位个子小志向大的好朋友——小蚂蚁,也认识了从磨针中悟出道理的——小李白,还认识了不怕困难,终于看到大海的青蛙,让我们记住他们努力的精神。

四、继续写生字。

【板书设计】

上天的蚂蚁

巨人蚂蚁

身材魁伟很小很小

连连告退充满自信

终于跑掉不停地爬