②天鹅、大虾和梭鱼优秀说课稿｜教案在线预览

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《天鹅大虾和梭鱼》教学设计教学目标:1、认识12个字,会写9个字。2、通过读故事,懂得合作的重要。3、有感情朗读课文。4、学会合作。教学重点:识字与写字教学难点:懂得合作的重要,学会合作.教学过程:一、导入:上节课我们认识了三只小动物,它们之间发生了什么事?结果怎样呢?今天它们又来到课堂上,我们继续

资料类型：教学教案文档

所属课文：②天鹅、大虾和梭鱼

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2021-07-06 15:04:55

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学校：建平县第五小学

②天鹅、大虾和梭鱼优秀说课稿

未知

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关键词：②天鹅、大虾和梭鱼优秀说课稿

正文

《天鹅大虾和梭鱼》教学设计

教学目标:

1、认识12个字,会写9个字。

2、通过读故事,懂得合作的重要。

3、有感情朗读课文。

4、学会合作。

教学重点:识字与写字

教学难点:懂得合作的重要,学会合作.

教学过程:

一、导入:上节课我们认识了三只小动物,它们之间发生了什么事?结果怎样呢?

今天它们又来到课堂上,我们继续学习俄国克雷洛夫写的世界著名寓言故事,师板书课题齐读

二、复字:昨天我们学了许多字词,我们一起来看一看。

词:同桌互读(读的好送个拇指)读完后请坐好!一会老师要考考你!

字:开火车组词读不跟读

三、读文

1、字词读的好。希望课文读的一样好,打开57页轻声读课文(读准字音读通句子),读完后坐好!

2、谁来读给大家听。请三生读文,(认真听,看他们读的对不对?)

3、谁来评一评?

四、课文

师1:课文读完了,我们知道车子一步没动,究竟他们是怎样拉车的呢?自学提示?()师2:哪一小节写的是他们在拉车?谁来读一读第二节

师3:读一读你在课文中都画了哪些句子?(3人)

师:它们都给自己上了套,拼命地拉车,让我们齐读第一句,说说拼命是什么意思?

表演一下A天鹅

师:女生就是天鹅,咱们来一起拉车,哪个词看出天鹅使劲?怎样读出天鹅用力?(重点,慢点)师:几生试读――全班读。

师:看来天鹅真的在——(引读)“拼命地拉呀,拉呀”

B大虾

师:男生就是大虾,男生一起来拉车吧,表示动作词―上台演一演―边读边演(边读边演叫表演读)师:全班表演读。

师:看来大虾在——(引读)“拼命地拉呀,拉呀”

C梭鱼

师:合伙的两位朋友都在拼命地拉车,谁愿意做梭鱼也来拉一拉车?(一心想朝水里跳)师:用上刚刚学到方法再来读一读吧师:看来梭鱼在—(引读)“拼命地拉呀,拉呀”

师:是啊,三个小伙伴都在拼命地拉车

D总读:让我们一起来拼命地拉一拉!

课文3小节:他们这样拼命拉车,车子却未动分毫?谁来读读第3小节,边听边思考:未动分毫什么意思?

师:未动分毫什么意思?怎样读!在文中也有一句话讲这个意思,找一找是哪一句话,

课文1小节:

师:他们都拼命拉车,大车不算重,可大车一步没动,为什么?(自由说―齐读1节)师:车子还能动起来吗,你有什么办法帮帮它们吗?板书:合作

五、拓展

1:课文中三个小伙伴共同合作,最后让大车动了起来,那么在生活中你们有没有和别人一起合作过?

生字:生活中许多事要大家合作完成,让我们合作写好今天的生字!

1观察口诀2书空 3描描写写六、结束:

1、这节课你学到了什么知识?

2、合伙做事大家一定要有合作精神,老师希望同学们在生活中多和别人合作把事情办的更好!

关于本教案的常见问题

Q：②天鹅、大虾和梭鱼优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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