①绒毛小熊课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标:1.识字15个,写字7个。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具。3.学习在阅读中积累词语。二、教学重点、难点:1.通过读诗,体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。2.识字和写字。三、教学准备:教师准备:一些模型纸玩具。学生准备:生字卡,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①绒毛小熊

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2018-03-30 08:27:00

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学校：景泰县正路乡兔窝小学

①绒毛小熊课堂实录

未知

2018-03-30 08:27:00

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关键词：①绒毛小熊课堂实录

正文

一、教学目标:

1.识字15个,写字7个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具。

3.学习在阅读中积累词语。

二、教学重点、难点:

1.通过读诗,体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。

2.识字和写字。

三、教学准备:

教师准备:一些模型纸玩具。

学生准备:生字卡,自带玩具(玩具上标有玩具的名字)。

四、教学时间:两课时

第一课时(略)

一、教学内容:感知课文,自主识字,练习朗读。

二、教学过程:

(一)激趣导入:

从小到大,你一定有很多玩具,能跟大家介绍一下自己的玩具吗?有位小姑娘给我们带来了一个她特别喜欢的玩具,我们一起来看一看。

(二)初读感知课文,自主识字。

1.请同学们自由朗读课文,遇到不认识的字用笔画下来。

2.请听课文录音,注意生字的读音。

3.自由读课文,自主识字(尽可能用自己常用的方式解决,并多读几遍。)

4.小组合作,认识生字及词语。

5.小组汇报,交流最好的识字方法。

6.游戏检测:“开火车”认读生字。(鼓励学生组不同的词。)

(三)再读课文,看看哪些词语的意思还不明白,联系上下句想一想,或者和同学讨论讨论。

(四)指导写生字。个她特别喜欢的玩具,我们一起来看一看。

(二)初读感知课文,自主识字。

1.请同学们自由朗读课文,遇到不认识的字用笔画下来。

2.请听课文录音,注意生字的读音。

3.自由读课文,自主识字(尽可能用自己常用的方式解决,并多读几遍。)

4.小组合作,认识生字及词语。

5.小组汇报,交流最好的识字方法。

6.游戏检测:“开火车”认读生字。(鼓励学生组不同的词。)

(三)再读课文,看看哪些词语的意思还不明白,联系上下句想一想,或者和同学讨论讨论。

(四)指导写生字。

关于本教案的常见问题

Q：①绒毛小熊课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①绒毛小熊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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