小池优质课教案推荐｜教案在线预览

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《小池》教案教学目标:1.多种方式识记“泉”、“流”等7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。3.诵读古诗感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重点:读中理解诗句的含义。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入(出示荷花图)图画上有什么?古人杨万里当时也看到一个美丽的小池,并写成了一首古诗《小池》。他一生写过2万

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-03 22:28:00

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学校：石家庄市联盟路小学

小池优质课教案推荐

未知

2018-05-03 22:28:00

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关键词：小池优质课教案推荐

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《小池》教案

教学目标:

1.多种方式识记“泉”、“流”等7个生字。

2.正确、流利地朗读古诗。

3.诵读古诗感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

教学重点:

读中理解诗句的含义。

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话导入

(出示荷花图)图画上有什么?

古人杨万里当时也看到一个美丽的小池,并写成了一首古诗《小池》。他一生写过2万多首诗,保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣,写了许多这方面的诗。

请大家跟老师读课题,齐读课题。我们一起走进这首古诗。

二、初读感知,趣味识字

1.请同学们自由朗读古诗。(读古诗要求:读准字音,不认识的字借助拼音认读)

2.古诗中描述小池有哪些景物呢?(荷叶、泉水、蜻蜓等等)

3.(哇,古诗写得这么美,老师也想来读一读)教师示范诵读《小池》。

3.指名读古诗

4.老师再次范读古诗

5.男生女生比赛诵读,分小组诵读,全班诵读。

三、认读生字

泉、流、爱、柔、荷、露、角、树、蜻蜓

流:河流、流水、水流、流汗

爱:爱心、关爱、热爱、可爱

泉:泉水、清泉

荷:荷花、荷叶

四、交流,简单了解诗意

1.一起走进这首古诗,说说通过读,你读懂了什么?你是从哪句读懂的?

2.出示诗句一、二句,解释诗句意思

3.出示诗句三、四句

(1)请小朋友们在头脑中想象画图

理解“露”字:借图体会意思“长出来了、冒出来了”

6.理解“立”字

(1)小蜻蜓飞过来了,立在了荷叶上,你能给立换个词吗?

(2)指名表演:谁会做做“立”的动作?

五、总结全诗

小池景色只是大自然中的一个非常非常小的部分,大自然中还有更多的美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现,去观赏,去赞美。当然,大自然更期待你们去爱护万物,保护环境。这样,美景才会越来越美,越来越多。

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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