5.认识人民币（通用）PPT配套优秀教学设计内容

认识人民币

江东中心完小田苗一、教学目标

1.使学生充分利用已有的生活经验,认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

2.使学生在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。

3.在观察,操作,合作,交流等活动中,培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

二、教学重点

知道元与角、角与分之间的进率,并在换币中应用进率

三、教学难点

学会等值人民币的交换

四、教学准备

多媒体课件;1元以内的纸币、硬币若干

五、设计思路

本节课主要教学认识1元及1元以下的人民币,认识人民币的单位及其进率。现在的学生大部分家庭条件比较优越,很多学生都能每天拿到5角到2元不等的零花钱。因此,学生对人民币的认识已不陌生。基于此的分析,在教学设计中,突出了以下两点:

1、注重问题情境的设置,激发孩子的学习兴趣。

本课的设计,以羊村运动会发红包等情境图,练习的情境图,各种数学问题出现在故事的每个情节中,目的是为了紧紧抓住学生的注意力,让学生积极地投入于数学学习中。

2、通过观察,操作,合作,交流等活动,发展学生数学思维。注重观察,操作,合作,交流等活动的设计,让学生在活动中理解接受数学知识,发展数学思维,真正成为学习的主人.

七、教学过程:

一、导入新课

1、讲故事,激发兴趣,(课件出示羊村)

师:认识它们吗?都有谁啊?今天的羊村可热闹啦,因为它们刚刚开展一场春季运动会,慢羊羊村长为了鼓励大家,给每只小羊都发了一个红包,(点课件)。小朋友猜猜这红包里装得都是什么呀!钱。猜对了!小朋友们真聪明!

2,谈话引入钱及人民币

师:在我们生活中,处处都要用到钱,那你们知道钱在我们国家又称为什么吗?“人民币”“真棒!”(人民币)板书

板书:人民币(读一遍)

师:今天我们就来和小羊们一起认识人民币。(板书:认识人民币)

二、新课授知

1、认识人民币(以认识一元为主)

师:小朋友们,你们认识这些人民币吗?看看这张是面值多少的人民币啊?老师把它放到大屏幕上(点课件),可以和身边的其它小朋友说一说,讨论一下。

找一个小朋友给大家介绍一下这是一张价值多少的人民币?

“一元”“你是怎么知道的?”“上面有写数字1和大写的壹圆”

这位小朋友讲得好不好啊?掌声表扬一下。

这里的的圆是大写的圆,我们通常把它写成:元,,

板书:元,读一下,元是人民币的单位。

请小朋友们拿出准备好的样币,你能从中找出哪张是一元钱吗,举起来给老师看一看。老师发现有个的小朋友拿出的是这样子的,这种也是一元钱吗?硬币课件,人民币有两种:一种是纸币,另一种是硬币。左右手各拿一张。

2、爱护人民币

师:小朋友们睁大眼睛看,这是什么(课件国徽)国徽是我们祖国的象征,我们都很爱我们的国家,所以我们也应该爱护人民币,那么怎么样才算看护人民币呢?

生:不能乱涂乱画,在上面写名字,损坏

3、认识一角

(课件放大到屏幕上)这张上面也有个1字,它也是一元吗?那是多少啊? (1角)你是怎么看出来的呢,谁来跟大家说一说。

板书:角,角也是人民币的单位。

小结:1元和1角虽然都有一个1字,但它们后面的单位不同,(课件元角)差得可就远了。

那我们学具盒里有几种一角呢,举起来给大家看一看,课件出示

4、认识五角

出示课件、五角也有纸币和硬币两种。

5、认识五分,二分,一分

课件出示,大家认识这些硬币吗?哪位同学来介绍一下它们,认识哪个就介绍哪个。这些硬币它们都是用什么作单位的?分。

板书:分,(读一读),分也是人民币的单位,元是最大的人民币单位。分是最小的人民币单位。现在几分钱在我们生活中已经很少用到了。

现在我们一共知道几种人民币的单位?元角分。读,它们之间的关系是?

1元=10角 1角=10分(教师板书、齐读)

6、人民币分类

过度:在小朋友的帮助下,小羊们也认识了这些人民币(课件出示),可他们觉得这些人民币摆得有些乱呢。小朋友你们能把它来分一分,理一理吗?我们可以把它们分成几类?应该怎么分的?

分好后,课件出示分的结果

7、1元和1角的进率

在运动会上，喜羊羊和沸羊羊都获得了跑步比赛的冠军，村长啊给他们一人奖励了一个大红包。于是它们高兴的把红包拆开一看，喜羊羊的红包里有好多一角，我们一起数一数看一共有多少张好不好？1，2，3。。。一共10张一角，也就是10角，喜羊羊可开心啦：哈哈，我发财啦，村长给我这么多钱，但沸羊羊却伤心了，(点击课件)心想：村长好偏心，给了它那么多张，而我只有一张！小朋友们，你们认为村长偏心吗？

生：因为沸羊羊的钱是1元的，（板书：1元）而喜羊羊的钱是1角（板书：1角）

引出：1元=10角，板书，读一读，

师：小朋友们可真聪明啊！我们知道了1元=10角，那么1角=？分呢？ 由递进关系得出1角=10分。

村长还给其他努力的小羊们也发了红包，懒羊羊把红包打开一看，咦?怎么是两张5角的人民币?有哪个小朋友知道两个5角是多少钱人民币吗?“对了，是1元，那5个2角呢？”“也是1元”。原来1元的表示方法有这么多啊，我们可以用一张1元表示，可以用2张5角来表示、还可以用5张2角来表示、还可以用10张1角来表示。咦？你们看？美羊羊的红包怎么没打开？

8、简单人民币的计算

原来啊，美羊羊在这次运动会上可出尽了风头，她得了两次奖金，谁能给我算算她两次都得了哪些奖金？加在一起是多少吗?

生回答。

三、实践活动

懒羊羊买零食

谈话:小羊们有了钱，它们是怎么做的呢？

懒羊羊嘴巴最馋了,它把得的钱都拿到零食店来买东西吃了。零食店有许多好吃的零食，大家一起来看看。（课件出示）

（生读出标价）你会读出零食的价格吗？

懒羊羊有1元钱，它可以买哪些东西？应找回多少钱？

1、师生合作购物

2、同桌先讨论不同的付法，再全班交流 ，小组合作进行购物活动。

四、全课总结

懒羊羊这种一得到钱就乱花的习惯好吗?我们平时不要乱花钱，可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。今天我们学习了认识人民币，不仅知道了人民币的单位是圆角分，还知道了人民币的换算，1元=10角，1角=10分。大家都学会了吗？

五、课后作业

1、帮爸爸妈妈购买物品

2、上商店去看看，哪些物品的价值是一元。