5.认识人民币（通用）名师教学设计｜教案在线预览

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认识人民币学习目标1.认识各种面值的人民币,知道人民币的单位有元、角、分。2.经历换钱活动,知道1元=10角,1角=10分。重点:认识各种面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。难点:能进行简单的人民币的兑换,感受人民币在生活中的重要价值。一.检查反馈1.你认识这些人民币吗?2.在父母的陪同下

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-21 14:13:00

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学校：巩义市鲁庄镇赵城小学

5.认识人民币（通用）名师教学设计

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关键词：5.认识人民币（通用）名师教学设计

正文

认识人民币

学习目标

1.认识各种面值的人民币,知道人民币的单位有元、角、分。

2.经历换钱活动,知道1元=10角,1角=10分。

重点:认识各种面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。难点:能进行简单的人民币的兑换,感受人民币在生活中的重要价值。一.检查反馈

1.你认识这些人民币吗?

2.在父母的陪同下,学生独立完成一项购物活动:到学校附近的文具店买一件价格小于1元的文具等。

二.课堂学习

1.多媒体呈现:一元的硬币和纸币,5角的硬币和纸币,1角的硬币和纸币,5分、2分、1分的硬币。

师:小朋友们认识这些钱吗?

师:我们国家的钱叫人民币,人民币是国家的法定货币,并由中国人民银行统一发行。今天这节课老师就和大家一起来认识人民币。(板书课题)

2.引导探究,认识人民币

1）带领学生观察认识这些不同面值的人民币

（1）认识元和角。师：带领学生认识1元、5角和1角。

（2）认识分

师：这些钱你们认识吗？带领学生认识5分、2分和1分。

2）探究元、角、分的关系

师：×××同学在文具店里买了一本田字格，一本田字格6角钱，他付给店家1元，店家找给他4角钱，对吗？为什么？联系生活经验，并借助图示使学生认识：

板书：1元＝10角

同桌互相交流课前购物的过程，加深对元、角单位间进率的认识。师：小朋友们猜猜1角等于多少分呢？板书：1角＝10分

3. 孩子们，刚才咱们学习了较小币值的人民币，大家想不想学***币值的人民币。

4.孩子们,咱们学习了这么的人民币,很乱,你会把他们进行分类吗?小组讨论,汇报结果。

(1)纸币和硬币分。

(2)长方形和正方形

(3)元,角,分

三.巩固训练

1.写出下面的钱数。

反思:人们在生活中经常使用人民币,认识各种币值的人民币对学生来说比较容易,但是人民币的换算对学生来说比较难,需要反复练习。

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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