20 美丽的丹顶鹤教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的丹顶鹤》第一课时王秀秀教材分析课文描写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起学生对丹顶鹤的喜爱渗透了保护野生动物的教育。课文语言优美,适应朗读。文中配有插图,可用来帮助学生理解语言文字。教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课十个生字,理解由生字组成的词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-05-29 16:22:00

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学校：合肥市葛大店小学

20 美丽的丹顶鹤教案教学设计

未知

2018-05-29 16:22:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教案教学设计

正文

《美丽的丹顶鹤》第一课时

王秀秀教材分析

课文描写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起学生对丹顶鹤的喜爱渗透了保护野生动物的教育。课文语言优美,适应朗读。文中配有插图,可用来帮助学生理解语言文字。

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课十个生字,理解由生字组成的词语。认识虎字头和单耳旁。绿色通道内七个字只识不写。

3、理清文章脉络,理解文章大意。

教学重难点

教学重点:学会本课十个生字,理解由生字组成的词语。认识虎字头和单耳旁。绿色通道内七个字只识不写。

教学难点:理清文章脉络,理解文章大意。

教学准备

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教学过程:

一、激趣导入

1、小朋友们,今天老师给你们带来一位新朋友,看看它是谁? (出示丹顶鹤图片)师介绍丹顶鹤:丹顶鹤是一种非常珍稀的鸟类,现在全世界的野生丹顶鹤仅仅剩下1200多只了,它是我国的一级保护动物。

2、第一次见面,丹顶鹤给你留下什么样的印象?

3、今天我们就来学习一篇新的课文,题目叫《美丽的丹顶鹤》。

(生跟老师写课题,齐读课题)

二、初读课文

1、刚刚我们已经看到了丹顶鹤的样子,你们想不想知道更多关于丹顶鹤的知识?

2、多媒体出示自读要求。

第一步:读准字音,读通句子。

第二步:给课文标上自然段序号。

第三步:身体坐直,举起右手,保持安静。

3、检查字词

(1)嘹亮遥远洁白高雅 (形容词)

脖子嵌着嘴巴怪不得(轻声)

一身一颗一个一群群(ABB)

引吭高歌展翅高飞三五成群(引吭高歌的意思,“引”的字

源)

三、再读课文

1、听课文录音。(边听边想想课文主要讲了什么)

2、请生说为什么读得好。

3、请生回答课文主要讲了什么。

四、三读课文

1、齐读课文。(边读边想课文每个自然段各写了什么?)

2、多媒体出示:

()冬天快要到了,丹顶鹤从北方飞来。

()丹顶鹤外表美丽,逗人喜爱。

( ) 丹顶鹤来到黄海之滨过冬。

五、教学生字

1、多媒体出示生字。

2、请生观察如何记住生字。

3、师范写。

4、生书空、描红。

六、作业布置

板书:美丽的丹顶鹤

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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