识字8 包炮苞饱泡名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

形声字教学设计教学目标:1、通过对“苞、饱、泡、炮”的辨析,认识什么叫形声字。2、掌握形声字的构字方法,探索声旁、形旁规律。教学重难点:探索声旁表音,形旁表意规律。一、猜一猜1、句字带上长尾巴——打一字。(包)2、我们这节课就来一起认识一下由“包”组成的字。二、形声字探究。1、图文出示:包——书包炮

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 包炮苞饱泡

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2018-04-16 20:19:00

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学校：大关县翠华镇田坝小学

识字8 包炮苞饱泡名师教学设计1

未知

2018-04-16 20:19:00

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关键词：识字8 包炮苞饱泡名师教学设计1

正文

形声字教学设计

教学目标:

1、通过对“苞、饱、泡、炮”的辨析,认识什么叫形声字。

2、掌握形声字的构字方法,探索声旁、形旁规律。

教学重难点:探索声旁表音,形旁表意规律。

一、猜一猜

1、句字带上长尾巴——打一字。

(包)

2、我们这节课就来一起认识一下由“包”组成的字。

二、形声字探究。

1、图文出示:包——书包炮——火炮苞——花苞

饱——饱满泡——水泡

2、读一读。

3、课文再现,朗读儿歌,填一填。

4、出示:包饱泡苞炮

认一认,观察一下:你从这些字中发现了什么?

(像这样的字,我们把它叫做形声字。形声字由两部分组成:形旁,表示字的意思;声旁,表示字的读音。)

5、儿歌识记:

形声字好识记,声旁当作读字音,形旁当作变字义。

那么,是不是所有的形声字,声旁的读音都和这个字一样呢?下面,我们一起来探究一下。

三、活动一:探究形声字声旁表音的规律。

1、给下面的字注音。

2、你从下面三组字的读音中发现什么规律?

直()青()果()

植()睛()课()

学生小组完成。

汇报,总结出声旁表音的规律:①与声旁读音一样。②与声旁读音相近。③与声旁读音完全不一样。

3、从刚才的探讨中我们发现,形声字声旁也存在差别,所以,今后在学习形声字时,要特别注意识别读音,不能认字认半边哦。

4、接下来,我们在;再来看一看形声字形旁表意又有什么规律,你们能发现些什么。

四、活动二:探究形旁表意规律。

1、写出带有下面偏旁的字。

2、想一想这些偏旁与字义有什么关系?

亻

氵

足

学生合作完成。

相机小结出示:偏旁与字义息息相关。

所以,我们根据偏旁就能清楚辨别形声字的字义,这样也避免同学们把形近字弄混淆。如:睛——晴青——清

3、了解了声旁和形旁的规律,下面我们一起看看形声字的组合结构。五、活动三:形声字的组合结构。

找一找下面这些字的声旁和形旁分别在字的哪边?

植、拍——()形()声

飘、邮——()形()声

花、竿——()形()声

想、梨——()形()声

圆、座——()形()声

问、闷——()形()声

讨论完成。

六、考考你。

1、出示练习。

2、展示。

3、作业。

争夺“识字王”:把自己认识的形声字写下来,看谁写得最多。

学习单

1.找出声旁。

妈()骂()驾()驶() 2.找出形旁。

远()园()放()芳(

3.选择正确的字打“√”。

(1)风筝(漂飘)得(很狠)高。

(2)小明扶着(忙盲)人过马路,受到人们得好(坪评)。

4.猜读句子。(温馨提示:填的字与“良”有关联哦!)

老大()背着()食走在路上,看见远处有一只大灰(

)。)

关于本教案的常见问题

Q：识字8 包炮苞饱泡名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 包炮苞饱泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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