8 小鹰学飞教学实录与评析｜教案在线预览

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教学要求:1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解生字组成的词语。3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生学习要虚心好学,不断进取。教学重点、难点:1、学会本课生字词并正确书写。2、通过学文,了解老鹰说的话的真正含义,从中懂得道理。教学准备:图片教学时间:3第

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所属课文：8 小鹰学飞

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2018-05-03 14:02:00

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学校：徐州市铜山区马坡镇中心小学

8 小鹰学飞教学实录与评析

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2018-05-03 14:02:00

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关键词：8 小鹰学飞教学实录与评析

正文

教学要求:

1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解生字组成的词语。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生学习要虚心好学,不断进取。

教学重点、难点:

1、学会本课生字词并正确书写。

2、通过学文,了解老鹰说的话的真正含义,从中懂得道理。

教学准备:图片

教学时间:3

第一教时

教学目的:

(1)初读课文,把文句读通顺。

(2)学写“盘旋”两个生字。

教学重点、难点:

把文句读通顺。

教学过程:

一、引导看图,揭示课题

1.出示幻灯片

同学们玩过老鹰抓小鸡的游戏吗?你觉得老鹰是一种怎样的动物?(学生自由说)

教师结合图补充:嘴皆弯曲而尖锐,四趾具钩爪。性猛,肉食,昼间活动。多栖息山林或平原地带。双翅强劲有力,能飞很高。眼光犀利,有的鹰在数千米高空能清楚地见到地上的猎物。

板书鹰,引导学生学生读准后鼻音。

①出示图一:图上画的是谁和谁?小鹰跟着老鹰飞到了什么地方?

②出示图二:小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方?

2.设计悬念,引出新课

小鹰怎么会越飞越高的呢?它又飞到很高的天空后又是怎么想的呢?今天我们一起来学习第8课。

3.出示课题(8 .小鹰学飞)

二、初读课文

1.自由轻声读课文。

要求:①读第一遍,在生字下做记号,田字格里的字用“。”标出,田字格下

面的字用“Δ”标出。

②读第二遍,碰到生字重点拼读。

③读第三遍,在难读的句子下面画上“~~~~~~~~”。

④读第四遍,标上自然段序号。

⑤引导学生按上述要求自读课文。

2.检查生字字音掌握情况。

出示认读:小鹰跟着摇摇头不算鼓起劲

拼命急促总算吧头顶

指了指盘旋喘着气

提醒读准:

跟、劲、拼(前鼻音);顶(后鼻音);指、喘(翘舌音);算、总(平舌音)“开火车”读词语

3.重点检查几个难读的句子

出示:①小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。

②小鹰一抬头,只见白云上面,还有几只鹰在盘旋呢!

4.再读课文

①说说课文有几个自然节

②教师范读

学生思考:这篇课文主要讲的是谁和谁?讲的是它们之间的什么事?

三、作业

1.练读生字。

2.练读课文(正确、流利)

盘:“舟”字头偏一点,让出位置写“皿”字底。

旋:“方”写的窄一点,第二笔横短一点,斜一点。

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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