2 找春天第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、复习导入1、认读字词:学生自愿展示自己学会的词语。二、品读感悟1、师;春天是一幅美丽的图画,你看,孩子们迫不及待去寻找春天了。(1)快速阅读课文1-2自然段,思考:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?(2)抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情。(3)

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

258

下载次数

更新时间

2026-05-13 17:17:37

来源学校

学校：离石区永宁小学

2 找春天第一课时导学案

未知

2026-05-13 17:17:37

258

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天第一课时导学案

正文

第二课时

一、复习导入

1、认读字词:学生自愿展示自己学会的词语。

二、品读感悟

1、师;春天是一幅美丽的图画,你看,孩子们迫不及待去寻找春天了。(1)快速阅读课文1-2自然段,思考:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?

(2)抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情。

(3)指导学生读好第一自然段中两个“!”的句子。

(4)范读指名读感悟读。

2. 孩子们欣喜地走进春天,春天却和他们捉迷藏。

(1)出示句子:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

换词语和做动作理解“害羞”

(2)说说句子中那些词语写出了春天害羞的特点。

3. 孩子们仔细地寻找春天,终于找到春天了,让我们跟着孩子们欢快的脚步,一起领悟春天的美。

(1)自由读四至七自然段,思考:我们找到的春天是什么样的?

(2)交流反馈,课件出示句子。

(3)引导学生进行问答式的句式训练:

例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。

小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!

其他三句也可以模仿训练。

(4)采用多种方式感悟读文:引读、竞赛读、表演读等。

4、春天还会在哪里呢?齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。

三、熟能成诵

播放课文的配乐朗读录音,学生边听边想象课文描绘的情境,然后选择自己喜欢的方式练习背诵(借助板书背诵、看图背诵、

想象情境背诵。)

四、拓展延伸

“我眼中的春天”擂台赛:学生根据自己的特长,任选其一。

读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。

说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。

写春天:写出自己在春天里的发现。

画春天:把看到的、想到的春天画出来。

演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

五、写字指导

1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字.

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天第一课时导学案