练习5教案板书设计

《小小即兴演讲会》教学预案

海门市四甲小学马钰霞教学目标:

1.知道什么是即兴演讲,知道演讲的意义。

2.掌握即兴演讲的基本要求和技能。

3.培养学生勇于表达、乐于倾听,灵活运用语言的口语交际能力。

教学重难点:

1.重点:掌握即兴演讲的基本要求,练习演讲的技能。

2.难点:在即兴演讲中用准确生动的语言表达出自己的观点。

教学过程:

一、导入解题

同学们,大家都有许多爱好吧,和我说一说把?我的爱好是演讲,所以我想和大家聊聊这个话题。板书:小小即兴演讲会。

你们有谁知道什么是演讲?

即兴演讲呢?(ppt出示)

(设计意图:通过聊天的方式拉近与孩子的距离,自然地进入教学,激发学生学习的兴趣。让孩子知道演讲、即兴演讲的定义,对教学内容有个清晰的定位,初步了解即兴演讲。)

二、掌握诀窍

即兴演讲是有诀窍的,大家大声读一读这首《演讲歌》来找一找。(ppt)

演讲歌

演讲演讲我知道,选好话题很重要,

熟悉事物很重要,开头问候少不了,

要想说得清,先说为什么,再说怎么做。

要想说得好,名言事例别忘了,

要想说得妙,声音洪亮抑扬顿挫。

加强手势有必要,结尾可以再强调。(板书重点要求)

瞧,我们班有个孩子学了这些小诀窍,选了一个话题,想讲给大家听一听。(视频)相信大家一定表现得比她好。

(设计意图:以一种相对活泼的方式让孩子知道即兴演讲的基本要求和技能,不是直白的告诉,而是让孩子自己去寻找去提取,这样可以加深孩子的印象,让孩子更快地掌握即兴演讲的要领,通过视频演讲示范,让学生直观地知道即兴演讲就是这样一回事,为下一个环节做铺垫。)

三、练习演讲

ppt出示导学单一:

1.准备演讲内容,自己练习练习。

4分钟

2.组内练习:

小组内同学演讲,时间不超过两分钟,请合理安排内容。其他同学要认真倾听并在演讲结束后提出自己的看法和建议。

推选组内最佳演讲者参加小小即兴演讲擂台赛。

6分钟

根据导学单的内容自己练习,小组展示,小组推荐参加擂台赛。

擂台赛规则,一名学生选话题,演讲。另一名学生与第一名学生比赛,优胜者被评委演讲小达人,另一名学生被评为演讲小新星。每一位选手演讲时间不超过两分钟。(ppt)比赛开始前出示演讲小提醒:神态自然大方;声音响亮;可以加上动作。(ppt)

下面同学认真倾听,仔细观察,给出合适的评价,评选演讲小达人、演讲小新星。

出示评价小提示:指引学生评价的方向,以表扬鼓励为主。(ppt)

(设计意图:让学生练、让学生展示,课堂的主体始终是学生,学生在练习、展示中才能真正培养自己勇于表达、乐于倾听,灵活运用语言的口语交际能力,才能成为学习的“主人”,课堂才会有活力。)

四、颁奖小结

为勇敢参赛的小选手们颁奖。(ppt)

著名演说家卡耐基曾经说过:“说话其实是一门艺术,运用得当可以改变你一生的命运,口才是人生的必修课。”精彩的演讲往往来自生活的积累,愿你们每个人成为生活的有心人,以后成为了不起的演说家。

(设计意图:孩子需要的是鼓励和肯定,奖励是鼓励和肯定他们的一种方式,也许他们还不是演讲得有多好,但是奖励可以给他们一份自信,自信往往可以通往成功,至少可以激发孩子演讲的兴趣和对演讲的热爱。)

作业布置:

完善自己的话题或另选自己喜欢的话题,用演讲的方式将自己的见解说给同学或父母听听,并请他们评价。(ppt)

板书设计:

小小即兴演讲会

选好话题开头问候

为什么怎么做

名言事例声音洪亮

加强手势结尾强调