22 小动物过冬教学实录

一.复习引入:

师:上节课,我们一起认识了三位好朋友,它们是----(生说师相机板书:小燕子青蛙小蜜蜂),三个好朋友聚在一起干什么呢?请你拿出铅笔,完成学案上的复习填空。(生书写学案,师提示书写姿势并巡视)

5. (投影出示正确答案)你写的是这个词吗?同桌互相检查,这两个生字是不是都写对了,不对的提醒他改正过来。

6.这个词语有些特别,量字单个读的时候读第二声,在词语中读轻声,我们一起读试试。谁来说说商量这个词是什么意思?是的,商量就是互相讨论,和别人交换意见。你能用商量这个词说个句子吗?

(投示句式:我和

指名说。)非常好,老师看到了你和的互相关心的友情。

7. 这节课我们一起继续学习第22课,谁愿意把这节课的学习目标读给大家听听?(投示学习目标并指名读:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会分角色朗读课文。 2.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识。)

来看这节课的主问题,我们一起读:(投示主问题生齐读:青蛙、小燕子和小蜜蜂各是怎样过冬的?)

二.学习活动一:自读对话

1.投示:自己大声读课文2-7小节,想一想:青蛙、小燕子和小蜜蜂都是怎么过冬的?为了过冬它们都是怎样做的?边读边画出相关语句。(生自读自画) A.交流燕子的过冬方式。

谁来汇报燕子的过冬方式?

生1:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。”知道了燕子要飞到南方过冬。(师相机板书:飞到南方)

师:燕子为什么要到南方去过冬呢?

生1:因为南方暖和,虫子多。

师:是呀,冬天北方太冷了,虫子也越来越少,小燕子只有到南方过冬才有虫子吃。你能用因为所以的句式把小燕子要到南方过冬的原因完整地说说吗?

生1:因为南方,所以小燕子要。(投示:大家好,我是小燕子,因为南方去过冬,等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

师:那小燕子什么时候回来呢?

生2:我来补充:明年春暖花开的时候,燕子会再飞回来。

师3:这里有一个四字成语“春暖花开”你知道它的意思吗?

生:意思是:春天到了,天气暖和了,花儿都开了。

师:回答的很正确。

师:大家想欣赏一下“春暖花开”的美景吗?(投示图片)

怎么样?美不美?是啊,这么美的景色,这么美的词语,谁能把它的美读出来?(指名读词)

读得真不错,让我们记住这美景,等待小燕子回来,我们一起读(投示句子)师:像小燕子这样秋天飞到南方过冬,春天飞回北方的鸟就叫做候鸟。

B.交流青蛙的过冬方式。

青蛙又是怎样过冬的呢?谁来说说。

生1:我从“我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。”知道了青蛙是钻到泥土里过冬。(师相机板书:钻到土里)

师:青蛙哥哥睡一个冬天不吃东西不饿吗?

生1:不饿

师:你从哪个词看出来的?

生1:吃得饱饱的。(投示:吃得饱饱的。)

师:吃得饱饱的是什么样子呢?你能来做个动作吗?(生做动作师评价)师:青蛙吃的饱饱的以后,它还要做什么?(生读师评价)

生:青蛙吃得饱饱的钻到泥土里之后还要再睡上一大觉。

师:美美的睡上一大觉,真舒服啊,你能把这种舒服读出来吗?(投示:好好睡上一大觉)

师:青蛙哥哥的这种过冬方式就叫做冬眠,你能用关联词语把小青蛙的过冬方式说给大家听听吗?

(投示:大家好,我是小青蛙,我就在这里过冬。我准备先

着,然后,最后等到来年春天再出来找虫子吃。

C.交流蜜蜂的过冬方式。

燕子是飞到南方过冬,青蛙是吃饱后钻到洞里过冬,小蜜蜂又是怎样过冬的呢?哪位同学来说一说?

生1::“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。我从这段中知道小蜜蜂是采好蜜藏到蜂巢里过冬。”(师相机板书:藏在蜂巢)

师:小蜜蜂真勤劳,提前为过冬做好了准备。那什么是蜂巢呢?

生2:我来补充:巢就是窝的意思,蜂巢就是蜂窝的意思。

师:说得真好。

师:(投示图片)看,这就是蜜蜂的蜂巢。每一个蜂巢都是由数千个六角形的巢房连结组成的。小蜜蜂把采好的蜜都储藏在这一个个六角形的巢房里,留到冬天吃。你能用动词把小蜜蜂的过冬方式说给大家听听吗?

(投示:大家好,我是小蜜蜂蛙,我很勤劳,我早就()了很多蜜,()在蜂巢里,够()上一个冬天的。

D. 小结

这三个小动物真了不起!它们都有自己独特的过冬方式:

小燕子是过冬;青蛙是过冬;

小蜜蜂是过冬。

说得真好。

三.学习活动二:分角色读对话

小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友,但是因为它们的生活习性各不相同,所以它们的过冬方式也是完全不一样的。下面我们就来练习分角色读朗读表演。课前预习的时候,你们是不是已经自由结成了小组啊,我们来,比一比,看一看,哪个小组配合得最默契,读得最出色?

小提示: 1.读:注意分配好角色,可以一人读燕子的话、一人读蜜蜂的话、一人读青蛙的话、一人读旁白。小组成员之间注意相互配合!

2.想:想一想小动物说话时的表情、动作,试着把对话边读边演出来。) (生四人小组练读,师巡视指导。)

哪个小组愿意到前面来朗读表演给大家听?老师已经你准备好了头饰。

这个小组朗读的可真棒,我们给他们掌声鼓励一下好吗?

其他小组我们下午继续表演。

四.学习活动三:考考你

动物过冬有各种方式,你还知道哪些?现在老师就来考考你,请你完成学案上的考考你(投示题目)(生完成题目,师相机巡视指导)哪位小朋友来给大家汇报?

五.作业:课后写话

到了第二年春天,青蛙、小燕子和小蜜蜂相见的时候,它们会相互说些什么?(请你发挥想象,写话。)

板书:19.小动物过冬

小燕子飞到南方

青蛙钻到土里

小蜜蜂藏在蜂巢