1 长江之歌第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:长江之歌学习目标1.有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。学习重点有感情地朗读课文,背诵课文。学习难点理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱。学习准备挂图、课件等教学过程温故互查1、二人小组听写生字词2、指

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长江之歌

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2024-09-10 11:44:48

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学校：邳州市赵墩镇中刘小学

1 长江之歌第一课时评课稿

未知

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关键词：1 长江之歌第一课时评课稿

正文

教学内容:长江之歌

学习目标

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

学习重点有感情地朗读课文,背诵课文。

学习难点理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱。

学习准备挂图、课件等

教学过程

温故互查

1、二人小组听写生字词

2、指名朗读课文

自学感悟

探究“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句诗。

交流:

1.为什么说长江是无穷的源泉?

2.“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

设问导读

1.听录音,思考:

从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?

2.交流:

从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉)

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?

(“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。)

同学们,作者从空间上和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢? 让我们一起来学唱歌曲。

巩固练习

1、《长江之歌》文中的"你"指,文章采用第人称来写的,这样写的好处是:。面对这样的长江,我们可以用等成语来形容。

2、《长江之歌》从长江的等方面表达了作者对长江的。

拓展延伸

长江与黄河都被称为中华民的。请写出有关黄河古诗句

板书设计

1 长江之歌

源远流长、宏伟博大、多姿多彩

古老悠久、气势磅礴、力量无穷

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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