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词语盘点教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学实录及点评

正文

五年级下册第八单元《词语盘点》教学设计

教学目标

1、正确读写“读读写写”中的词语,会读会记“读读记记”中的词语。

2、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

3、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

教学重难点:

能正确书写“姹紫嫣红、耐人寻味”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

激发学生乐于课内外积累的兴趣。

学情分析

五年级的学生已经初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外,经过一个单元的学习,学生对异域风情已经有所了解,字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限,因此在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者,扶放有度,使学生能够轻松愉快地接受新知。

教学准备:

1、教师准备:白板课件

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、激趣导入逛“词语超市”

同学们,在经历第八组课文的学习后,我们即将走进《词语盘点》。今天,我们轻松一下,逛一逛超市。不过,这是一个特殊的“词语超市”,在这个超市里,有许多活动需要我们开动脑筋,希望同学们能积极参与,满载而归。

二、读写词语读写“商品”名称

1、同学们,你们瞧,超市里“商品”琳琅满目,你能正确读出这些词语的名称吗?

2、自读词语,圈画出易错点字或者是词语。

3、如果你是超市里的导购员,那么请你给顾客提醒一下,要注意哪些词语

的读音?

4、学生朗读。

5、听写检查反馈

三、回顾课文给“超市”取名

1、在超市里我们认识了这些特殊的“商品”,细心的同学一定已经发现,这些词语都来自第八组课文,请你根据这一特点给“词语超市”取一个好听而有意义的名称,并把取这个名的理由说清楚,争取赢得同学的赞同。

2、回顾课文,选词复述。

四、归类拓展帮“商品”分类

1、请同学们仔细观察,你发现课文是怎样来排列这些词语的?

2、再读词语,请你发现词语的特点,与同桌合作,按一定的规律给词语分分类。

3、交流

五、学以致用辨“商品”名称

1、超市里,多的是同类“商品”,请你仔细分辨。

(1)形近字组词

(2)选词填空

2、有些“商品”被巧妙地包装了一番,你能认出他们的真实面目吗?

(1)看图猜成语

(2)根据意思说出相关的词语来

3、超市里也会有假冒伪劣商品,请你找出下列词语中的错别字画上横线,并在括号里订正。

六、巩固延伸正确用“商品”

到超市里购买商品,可不能光是认,还得用好自己喜爱的“商品”,请你自由选择一个四字词语,说一句话。

七、布置作业

1、积累AABC式和含反义词的词语,看谁写得多。

2.用词语盘点里5个以上的词语写一段话。

板书设计:

读

词语盘点写积累拓展用

资料摘要

词语盘点教学实录及点评