16 云房子教案和学案内容

16云房子第二课时教学设计

曾展清

学习目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯,从小意识到保护生态环境的重要。

3.引导学生用“有点像……有点像……”和“有……有……也有……”说话,培养学生的想象能力和语言表达能力。

教学重难点

1.正确、流利、有感情的朗读课文

2、了解雨后天空的美丽景色,对学生进行热爱自然、爱护环境的教育。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:

1、出示生字词语,指名认读

造房子来不及笑眯眯玩耍忽然来不及一阵风洗过干净剩下水汪汪笑眯眯

二、学习课文

(一)引入美

1、(多媒体演示雨过后天空飘浮云朵)小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你们看,这些云朵漂亮吗?谁能夸夸这些漂亮的云朵? 2、正在这时,一群小鸟飞了过来。听,小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?(多媒体演示:小鸟边飞边说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)谁来做做这群可爱的小鸟?——读3、小朋友,想去参观一下小鸟们造的云房子吗?好,就请小朋友们跟老师一块儿到《云房子》里去做客吧。——板书:云房子

(二)感受美

1、那小鸟们都造了哪些云房子呢?想知道吗?请小朋友赶快打开书,读读课文的第二小节,找一找小鸟都造了哪些云房子?找到以后,把你最喜欢的云房子多读几遍。

2、交流:谁来告诉大家,小鸟们造了哪些云房子呀?——学生发言,交流。

3、(多媒体示第二小节)老师也找到了这些云房子,谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子?①指名读,评议。

“有很高的大楼房”“有很宽的大礼堂”“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”“有的象花儿那样美美地开着”“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”

②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀!谁能把这些云房子连起来读读?

4、这些小鸟真能干,这么快就把云房子造好了(多媒体演示:云房子造好的情形)小朋友看,这些就是小鸟造的云房子,你们觉得怎么样?谁来夸夸小鸟造的云房子?

5、些云房子的样子可真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各式各样、各种各样、千姿百态„„)

6、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子(板书:各种各样),小鸟是怎样的心情?谁来读读这段话,让老师感觉到小鸟们开心极了?

7、小鸟们开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。小朋友们一起来做小翻译,猜猜它们说的是什么?(小组讨论)(学生发挥想象)

8、多媒体出示第四小节:谁来把小鸟的欢乐读出来呢?

9、老师听出来了,真是一群快乐的小鸟!它们玩得真开心呀!忽然,呼啦啦吹来了一阵风。小朋友仔细看,发生什么事啦?(板书:变小了、不见了)你们觉得奇怪吗?(奇怪)对呀小鸟也觉得很奇怪。谁来读好这句话呢?

三、追求美

1、过渡:没有了,没有了,天空慢慢转晴了。你们瞧,太阳出来了。(电脑演示)出示:笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。

2、谁愿意读读这两个词语?(指名读)指导读好这两个词组:笑眯眯的太阳(做动作);水汪汪的蓝天,(读轻一点)

3、雨后的天空真美,欢快的小鸟们尽情玩耍,自由飞翔,真开心啊!

4、让我们一起把最后一小节美美地读好。

5、小结:小鸟们在飘满白云的天空的快乐的玩耍,游戏,他们多开心呀!小鸟们觉得有白云的天空是那么的美丽、有趣。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天,他们又觉得这雨过天晴的天空也是那么的美丽。小朋友,喜欢云房子这篇课文吗?让我们拿起书,再来把这篇课文美美地朗读全文

7、总结:今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子,真美!小朋友想不想自己也来造造云房子啊?拿起你手中的笔,把你想造的云房子,画下来,好吗?

板书设计:

16云房子

有点像……有点像……有……有……也有……

(各种各样)——变小了——不见了