两位数减两位数（不退位减）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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不退位减法铜陵市枞阳县横埠镇马鞍山小学储明生【教学目标】理解并掌握20以内不退位减法的计算方法。【教具、学具准备】教师准备实物投影仪、幻灯片、小棒等。学生准备学具盒等。【教学过程】一、创设情境,引入新课1. 引入新课。教师:大家知道2008年奥运会在哪里举行的吗?学生:知道,北京教师:那大家请看图片

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所属课文：两位数减两位数（不退位减）

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2026-04-09 05:47:36

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学校：枞阳县横埠镇马鞍山小学

两位数减两位数（不退位减）名师教学视频（文字实录）

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关键词：两位数减两位数（…名师教学视频（文字实录）

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不退位减法

铜陵市枞阳县横埠镇马鞍山小学储明生【教学目标】

理解并掌握20以内不退位减法的计算方法。

【教具、学具准备】

教师准备实物投影仪、幻灯片、小棒等。学生准备学具盒等。

【教学过程】

一、创设情境,引入新课

1. 引入新课。

教师:大家知道2008年奥运会在哪里举行的吗?

学生:知道,北京

教师:那大家请看图片,这是本次奥运会参加国家以及他们获得的金牌数。根据这些,你们能提出什么数学问题吗?

(学生讨论,提出数学问题)

2. 学生间互相讨论,提出了几个数学问题:

(1)北京和多伦多一共得了多少票?

(2)北京比多伦多多得多少票呢?

3. 教师对学生提出的数学问题给予充分肯定。同学们提出了这样2个问题,首先来解决第1问:北京和多伦多一共得了多少票?

二、探索新知

1.解决提出的第1个问题:教师:北京和多伦多一共得了多少票?首先写出算式:56+22=。

(1)操作引入。

教师:请小朋友们在桌上先摆56根小棒,再加22根小木棒,现在有多少根小棒?学生:78根。

教师:谁会用算式表示?

学生:56+22=78。

(2)探讨算法。

教师:谁能说说你是怎么想的?

学生:刚才我是摆小木棒,然后从56后面接着数22根。

我是列竖式解决的,个位加个位,十位加十位的。

2.解决第2个问题。教师:北京比多伦多多得多少票呢?

(1)算式表示

教师:谁能列出这个问题的算式呢?

学生:56-22=

(2)明示算理

教师:那么谁能把这个算式计算出来呢?

(学生讨论)

学生:我是通过摆小木棒,然后一个一个数出来的。

我是通过竖式计算的,个位减个位,十位减十位。

我是通过摆小木棒的,在5捆小木棒中拿去2捆,然后在6根小木棒中拿去2根。得到最后34根小木棒。

......

教师充分肯定学生的思路

教师出示PPT,先观察小木棒,演示如何移动。

从移动小木棒中总结算理:个位减个位,十位减十位,进而列竖式计算。

3.试一试。

出示PPT,学生自由计算。

4.解决问题

出示PPT,学生自由讨论并计算

三、作业布置

课后做一做。

四、课堂小结:

这节课我们一起学习了什么?

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数（不退位减）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数（不退位减）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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