资料摘要
《山羊不吃天堂草》教学设计教学目标：通过读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，引导学生抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。感受作品主人公的人格品质。教学重点：抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。教学难点：引导学生抓住关键词句，感受作品主人公明子的人格品质。教学过程：一、谈话导入，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：口语交际
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 107
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-25 09:33:00
- 来源学校
- 学校：石嘴山市第二十四小学
口语交际名师教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：口语交际名师教学设计
正文
《山羊不吃天堂草》教学设计
教学目标：通过读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，引导学生抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。感受作品主人公的人格品质。
教学重点：抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。
教学难点：引导学生抓住关键词句，感受作品主人公明子的人格品质。
教学过程：
一、
谈话导入，引出课题
这段时间，大家都在读曹文轩写的人物小说，比如《草房子》、《山羊不吃天堂草》。这节课，我将带领大家走进《山羊不吃天堂草》，感受作者笔下一段段真实而哀伤的瞬间，板书《山羊不吃天堂草》。
二、了解作者
曹文轩你了解多少？说说看。（学生查找资料，介绍作者及其文学作品）
师：曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席，中国儿童文学作家。
三、了解这本书的主要内容。
这本书的主人公是谁？明子。通过读书，你能概括的说出这本书的主要内容吗？
学生汇报。
四、引导学生了解小说中的人物
我们先做个游戏：猜猜他（她）是谁？根据描述文字描述，说出这个人的名字。
谁给你留下的印象最深刻？小说写了明子的哪些事？
五、品读文本，感悟人物个性
1、自学要求：默读50页到53页的内容，画出描写明子的词句，慢慢读，细细品，并做好批注。
2、感悟交流。（1）：“这些人真马虎，也不怕我揣了这一千，一溜烟跑了。如果跑了，他们只能干瞪眼睛……可揣了人家的钱跑了，也算不得一条好汉！……”（你的心情怎么样？猜一猜明子会把钱怎么样？）作者并没有急于告诉我们答案，而是插叙了明子山羊不吃天堂草的回忆。板书：插叙
（2）“惟一的声音，就是父亲的声音：“不该自己吃的东西，自然就不能吃，也不肯吃。这些畜生也许是有理的。”用你自己的话说说这句话什么意思?
（3）“天空下，那群羊在一只一只地倒下去。
明子立即又发动疲惫的双腿，走进另一条胡同。
天黑时，明子依然没有找到那座楼。他瘫坐在胡同口……
天空下，那群羊在一只一只地倒下去。
明子惊醒，立即醒来。他的腿冻麻了，慢慢活动了一阵之后，才以正常的步子往前走……”
（“天空下，那群羊在一只一只地倒下去。”两次出现说明了什么?）
小结：
经历了许多沟沟坎坎，明子成长了，让我们满怀祝愿读这句话：但他很快就镇定下来，对鸭子说：“你只管跟着我。”你从这句话看出了什么？
故事到这里戛然而止，如果你有兴趣的话，可以续写《山羊不吃天堂草》。
六、精彩回放
在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的读给我们听听。
七、推而广之
1、请把这本书推荐给其他人。
2、好书推荐
其实曹文轩还写了很多优秀的儿童文学作品。《单行街》这本书里，有十一个堪称经典的故事，让我们继续走进曹文轩的精神世界吧！
板书: 《山羊不吃天堂草》读书会
酸
有同情心
插叙
务必
有责任心
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-25 09:33:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 107
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18771
来自：学校：石嘴山市第二十四小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：口语交际名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。