7 * 望大陆教案1｜教案在线预览

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7* 望大陆执教人：铁门镇庙头小学崔静霞教学目标： 1、能认识并理解生字“兮、殇”。 2、能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。 3、体会诗中所表达的于右任先生浓浓的爱国情感。学法指导：自主学习小组合作学习教具准备：电子白板、课件教学过程：一、导入新课1、谈话导入同学们，有这样一位诗人，在他临

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所属课文：7 * 望大陆

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2018-06-04 17:09:00

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学校：新安县铁门镇庙头小学

7 * 望大陆教案1

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2018-06-04 17:09:00

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关键词：7 * 望大陆教案1

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7* 望大陆

执教人：铁门镇庙头小学崔静霞

教学目标：

1、能认识并理解生字“兮、殇”

。

2、能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。

3、体会诗中所表达的于右任先生浓浓的爱国情感。

学法指导：自主学习小组合作学习

教具准备：电子白板、课件

教学过程：

一、导入新课

1、谈话导入

同学们，有这样一位诗人，在他临终之前写下了一首诗来表达对故乡，对大陆的浓烈情感，其乡思之情溢于言表，成为千古绝唱，今天就让我们来学习这首诗。

2、板书：望大陆 3、走进作者并了解写作背景。二、预习检测

1、认读“兮、殇”，并分别找出形近字再组词。

2、指名朗读诗歌。

三、阅读感知

（一）自由品读——诵读中感知

1、教师范读

2、让学生自由诵读全诗，要求读准节奏，读出情感，读出自己的理解。

3、齐读，读出感情，读出味道。

4、挑战读

（二）互读互说——研读中感悟

1、理解字词的意思

葬、于、兮、

苍苍、茫茫、殇

兮：文言助词，相当于现在的“啊！”

殇：书面语。人没到成年即死去。Shāng“国殇”就是为国家而死

的人。

2、整体感知全篇意思。

强调反复这种写法，并深入理解“山之上，国有殇”的意思。

四、展示质疑

1、小组展示

（1）

展示读

（2）

展示说：说字词意思和诗句的意思。

2、指导朗读（基调感情：深挚、绵长的思念，语调：低沉略带哀伤，语速：舒缓

）

3、引导质疑

师：通过刚才各组的展示，你还有哪些疑问？

4、教师提出质疑，引导学生进行解答。

（1）诗人有什么嘱咐？为什么嘱咐葬我与高山之上？

（2）重点说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？

（诗人“望我故乡”“望我大陆”，表现了他深沉的怀念家乡、热爱祖国的情感。当时已患重病的诗人独自在台湾，而结发妻子和儿女在大陆，可以想象这“望”中所深藏的刻骨铭心的切肤之痛。诗人说：“我之故乡是中国大陆”。可以想象这“望”字所饱含的是诗人对亲人同胞、对祖国的热爱之情。）

（3）诗人最终望到了什么？心中有什么想法？他想表达什么情感？

五、总结提升

1、小结：《望大陆》是诗人的绝笔之作，是一段绝唱，是一首哀歌，饱含着诗人思念家乡，心系大陆的情感，更饱含着期望叶落归根，祖国统一的一往情深，它打动了无数中国人的心。

2、拓展延伸：

（1）读一读余光中的《乡愁》。（2）观看两张图片，***主席与连战、宋楚瑜握手照。

六、课后作业

搜集有关怀念家乡的诗句。

关于本教案的常见问题

Q：7 * 望大陆教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 望大陆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 * 望大陆教案1