习作教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

假如我有一只尼尔斯的鹅习作要求：1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。教学过程：一、创设情境，落实课堂目标。1、观看动画

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-04-12 09:35:00

来源学校

学校：伊滨区李村镇李西小学

习作教案教学设计导入整理

未知

2018-04-12 09:35:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案教学设计导入整理

正文

假如我有一只尼尔斯的鹅

习作要求：

1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。

2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。

3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。

教学过程：

一、创设情境，落实课堂目标。

1、观看动画《尼尔斯骑鹅历险记》。

2、谈话揭题目。

看到动画片里的尼尔斯的故事，同学们有什么想说的吗？（学生自由发言）

二、学生自由展开想象。

1、师：如果你也有一只尼尔斯的鹅，可以带着你去实现你的愿望，你们会去哪儿？会做什么事呢？现在，就让我们一起来畅想一下吧！

2、指名说说。

师：同学们说得很好，老师也有很多要实现的愿望，如果老师也有一只尼尔斯的鹅，那我就可以骑着它去家访了，也可以骑上它去玉树灾区、汶川灾区看看灾区的孩子们是否有家啦、是否有教室上课啦，自己能否帮帮他们哪怕是一句温暖的慰问。有了尼尔斯的鹅真好，我们就可以实现我们的爱心行动，可以实现我们很多愿望。本次习作我们将以《假如我有一只尼尔斯的鹅》为题，写一篇想象故事。（板书课题）

我们先来看习作要求，(出示：1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。) （指名读）

3、从这个要求上看，你知道了什么？(生发言写作

师相机板书)

三、学生写作。

同学们，拿起笔来，把你想到的故事写下来吧。

学生练写。

教师巡逻指导。

四、互动交流，共享精彩。

大家写得差不多了吧，愿意把自己写的读给大家听吗？（生：愿意）

学生读作品。（老师要专注地听）

学生交流评改。（一个好作家还应该学会评论别人。谁来评一评，哪说得好？）

同学们，今天这节课我们用用大胆合理的想象创造了精彩、创造了神奇，并且用生动、具体的文字将这份精彩记录了下来，课后请大家以《假如我有一双尼尔斯的鹅》为题，继续将自己的文章修改好，没写完的同学将自己的文章继续写完。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案教学设计导入整理