8 海豚救人优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

8海豚救人教学目标1.学习本课的生字、新词,理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文,了解海豚救人的原因。3.产生保护动物的意识。教具准备幻灯片、录像。教学过程一引入新课1.在生活中,当人们遇到危险时,警察叔叔会救人;当发生火灾时,消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗?在动物世界中,也有一些动物会救人

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-03-26 17:47:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区实验小学

8 海豚救人优质课教案推荐

未知

2018-03-26 17:47:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 海豚救人优质课教案推荐

正文

8海豚救人

教学目标

1.学习本课的生字、新词,理解重点词语的意思。

2.有感情地朗读课文,了解海豚救人的原因。

3.产生保护动物的意识。

教具准备

幻灯片、录像。

教学过程

一

引入新课

1.在生活中,当人们遇到危险时,警察叔叔会救人;当发生火灾时,消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗?在动物世界中,也有一些动物会救人。今天,我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2.学生齐读课文题目。

3.同学们可能见过海豚精彩的表演,为它高超的本领所叹服。可你们知道吗?海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢!看到这个题目,你们想了解些什么? (1)海豚怎样救人? (2)想知道海豚救人的故事。

(3)海豚为什么会救人? (4)想知道海豚是一种怎样的动物。

4.过渡:课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。

二

初读课文,整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,把课文读通顺、流利。

2.检查读书情况。(抽一小组读一个自然段。) 3.再读课文,想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事,哪些段落讲海豚救人的原因。

4.你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文? (记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、介绍小报等方式。) 5.学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。(自主、合作、探究。) 三

检查自学情况

1.刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的?出示幻灯。(一组。) (汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生评价。) 2.我听说有的小组在课前合作办了一些小报,能给大家介绍一下吗?(二组。) (介绍两份小报,师生评价,贴在黑板上。) 3.听了这两个小组同学的介绍,你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗?(播放录像。)刚才有一个小组是用向游客介绍的形式来学习的,下面我们就请他们结合这段录像给我们介绍,好不好?(一组介绍,师生评价。) 4.海豚这么棒,你们想用哪些词语来形容它们呢?请你们上台把这些词语板书出来。

5.有感情地朗读第5~8自然段。(播放录像。) 四

交流文章的表达方式

1.回忆《鲸》的表达方式。(幻灯出示句子,学生说出所用的表达方式。) 2.小组讨论:说说作者为了说明海豚救人,运用了哪些表达方式。

3.提问交流。(举例叙述,提出问题、回答问题的方法。) 五

总结、扩展

1.除了课文中介绍的内容外,你还知道海豚的哪些知识?介绍给同学听。(学生展示搜集的资料:故事、习性、种类。) 2.学习本文后,你有什么想法?(爱护动物,保护环境。) 六

作业

练笔:选择自己感兴趣的关于海豚的内容,写一篇《海豚的自述》,用上学过的一些表达方式。

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 海豚救人优质课教案推荐