资料摘要
课题教学目标童年趣事1.指导学生学用比较的方法学习同类型文章2.抓典型场景，通过重点词句想象课文描写的童年生活画面体会童趣教学重点指导学生学用比较的方法学习同类型文章教学难点抓典型场景，通过重点词句体会童趣教学准备预习课文、多媒体教 学 活 动活动流程、内学生
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- 所属课文：30 童年乐趣
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- 2018-04-20 15:24:00
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- 学校：自贡市贡井区建设小学
30 童年乐趣获奖说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：30 童年乐趣获奖说课稿
正文
课题
教
学
目
标
童年趣事
1.指导学生学用比较的方法学习同类型文章
2.抓典型场景，通过重点词句想象课文描写的童年生活画面体会童趣
教学重点
指导学生学用比较的方法学习同类型文章
教学难点
抓典型场景，通过重点词句体会童趣
教学准备
预习课文、多媒体
教 学 活 动
活动流程、内学生活动
教师活动
容
一、直接引入
出示PPT，出示三篇课
文名字。同学们，看，
这是我们今天要学习
的课文，和平时不一
样，我们需要在一节课
的时间里完成，大家有
信心吗？
二、检查预习
1.拿出资料单，说说三篇大家预习了吗？那谁
课文各自写的是什么时能说说三篇课文各自
间，什么事情？
写的是什么时间？写
了什么事情？
引导学生抓题目来回答问
题。
通过题目我们可以抓
2.发现共性
住很多信息
板书课题 在学习多
篇文章时我们可以用
比较的方法学习文章
出示PPT，板书童年
趣事
过渡：好，接下来我们
先一起来体会林海音
的童年，一起感受她童三、感悟
（一）
年的乐趣
冬阳—童年—骆驼队
出示视频：同学们，这
1.看视频，做动作
篇课文里的一个场景
设计说明
激趣
引入
明确学习方法
明确场景这个概念
1
2.齐读这一段
3.快速浏览课文，边读边勾画，思考还有哪个场景或画面留下深刻印象？
4.抽学生说一说
学生活动
曾被某位导演拍成电影，来，我们一起看。
刚才老师发现有的同学在笑，有的同学已经情不自禁的动起了嘴，多有趣啊，一个好的场景能给人们画面感，到底作者写得如何的好呢？这需要我们走进文本的字里行间进行深入的研读，请同学们看到这一段。
PPT出示此段
那样……那样……那样 排比 看得呆了
朗读时注意语气。
巡视学生自学情况，展示学生勾画情况，提示抓关键词做批注，副板书：勾画 批注
小结：生命之趣
教师活动
设计说明
活动流程、内容
2
四、再读课文
五、总结
（二）小组合作学习《从百草园到三味书屋》
1.择一个场景，小组为单位进行交流
2.汇报
（三）个人学习《童年乐趣》
1.自读课文，边读边勾画
2.汇报交流
1.拿出资料单，说说三篇各自课文还写了哪些人，哪些物？
刚才我们读出了林海能力迁音童年的傻事，体会到移，巩固训了她的乐趣，鲁迅笔下练
的童年又是什么滋味
呢？请同学们运用刚
才学的抓典型场景和
关键句的方法进行学
习。
出示PPT，出示学习要能力提升
求：1.运用抓典型场景
或画面的方法，思考作
者写了什么？读出了
什么？
总结和引导
小结：生活之趣
感悟情感
巡视和引导
小结：音乐之趣
童年仅仅是我们今天里学到的吗？一样的童年，不一样的趣事，感兴趣的同学可以看看这几本书！
3
板
书
设
计
童年趣事
一样童年 不同趣事
比较
林海音 生命之趣
鲁迅 生活之趣
克利斯朵夫 音乐之趣
补充与反思
4
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 15:24:00
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5ygggwenku_18808
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关于本教案的常见问题
Q：30 童年乐趣获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《30 童年乐趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。