5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学实录｜教案在线预览

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六年级语文科第一单元（章）5 课（节）集体备课主备人姜薇成员代梦蝶刘丽彭再军审核人课题教学三维目标5、尼尔斯骑鹅历险记1、知识目标：1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。2、能力目标：1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。2、了

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2018-04-27 14:31:00

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学校：天门市麻洋镇麻洋小学

5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学实录

未知

2018-04-27 14:31:00

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学实录

正文

六

年级

语文

科第

一

单元（章）

5 课（节）集体备课

主备人

姜薇

成员

代梦蝶刘丽彭再军

审核人

课题

教学

三维

目标

5、尼尔斯骑鹅历险记

1、知识目标：1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。

2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

2、能力目标：1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。

2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

3、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。

3、情感目标：感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

教学重点

要求学生能够自主阅读长课文。积累有关词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。

教学难点

理解内容，学习尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

教学过程

一、谈话导入：

本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！

二、默读课文，整体感知：

1、认读生字，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求。

2、自己默读课文，了解课文的故事情节。

学习方法提示：

①借助教师提供的原著故事简介

②与同学探讨交流

3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。

三、再读课文，感受人物：

集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？

1、如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。

（1）、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

（2）、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

2、再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善个性备课

良和有爱心。

3、又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。

四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？

如：（1）积累了词语：

蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心；

（2）

了解了课文内容；

（3）

知道了人物特点；

（4）

有了继续阅读的兴趣等等

五、

布置作业：

1、

将文中的好词好句画一画，读一读。

2、可以找到原著全文读一读。

板书设计

尼尔斯骑鹅历险记

鹅的变化

鹅怕他 ---------------------- 快乐拍翅膀

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学实录