1 大海的歌教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题：1《大海的歌》知识目标要素能力信息创造品格设计意图认识7个生字，会写12个生字。理解课文内容。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、等词。”图片，生字卡。了解大海有哪些特点。仿写一小节诗歌。激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。学生可能会问：“大海会唱歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 大海的歌

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2018-04-28 19:23:00

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学校：玉林市玉州区分界小学

1 大海的歌教学设计一等奖

未知

2018-04-28 19:23:00

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关键词：1 大海的歌教学设计一等奖

正文

课题：1《

大海的歌

》

知识

目

标

要

素

能力

信息

创造

品格

设

计

意

图

认识7个生字，会写12个生字。理解课文内容。

理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、等词。”

图片，生字卡。了解大海有哪些特点。

仿写一小节诗歌。

激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。学生可能会问：“大海会唱歌吗？”“大海唱的什么歌？

情境引入

激发兴趣

（一）教师导语：同学们，见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风光吧！

（二）初谈对大海的感受。

（三）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。

（四）质疑：读了课题，你有什么问题？

重点

难点

课型

方式

课时

重

点

难

点

主题课型

辅助课型

2课时

引导学生朗读，品味

引导学写字的指导。引导学生进行引导学生仿写，收集资料生感受

小组合作探究式的学习。在的

能力

观察、讨论、评议过程中培

养学生的观察能力、合作精

神及评价他人的能力。

研读感悟

巩固、作业

拓展延伸

情感升华

1．自由读你最喜欢的那首诗，（1）自主学习12个生字。1、仿写一小节诗歌

想想你为什么喜欢这首诗？

（读准音、想办法记住字2、收集有关大海的诗文，2．根据喜欢的不同内容自愿形。）

了解有关大海的知识，小组合，进行小组讨论与交流。

（2）小组合作讨论。（音、组合作办一期关于大海3．小组汇报、感悟：

形、义、写。）

的手抄报。

4、朗读课文，选背诗句。

（3）小组汇报，教师点拨：

（4）学生练写，小组交流、评改。

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

要素组合

教

学

环

节

操

作

流

程

整体感知诗歌的结构和内容，尊重学生的个体感受。

初读课文

感知形象

①学生自由朗读课文。

②检查词语掌握情况。

指名朗读词语：③检查课文朗读情况。

④感知课文大意。说说课文讲了些什么。

关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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