14 居里夫人的三克镭特级教师教学实录

《居里夫人的三克镭》教学设计

孟津双语实验学校

宁海霞

第二课时

教学目标：

1.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

2.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学重难点：

1.学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

2.能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学过程：

一、温故知新

走近人物

1、通过上节课的学习，请你结合三克镭的用途对居里夫人做个简单的评价。

（居里夫人十分伟大；居里夫人很傻）

2.过渡：这两种截然不同的评价，令我们惊讶，哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢？我们从书中寻找答案。

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟

大的人格。（指导朗读，读出赞美与敬仰。）

二、精读感悟

品读“伟大”

（一）从工作环境中品读“伟大”

引导发现，深入探究，感悟居里夫人的伟大。

1.用直线画出居里夫人工作环境的句子，感悟其伟大。

2.学生自学----汇报交流----教师点拨

出示ppt(句子)：

端庄典雅的端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。

（1）对于这段文字，认为居里夫人伟大的同学，你是怎么理解的？

出示ppt：

镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。

（2）结合资料，对于这段文字，你又有什么新的体会？

（居里夫人的伟大就在于她把自己的研究成果，毫无保留的贡献给了人类而没有考虑自己。）

（3）指导有感情地朗读

师：一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎，我们一起来换算一下，合人民币多少？

生：（略）

师：那这一克镭可以为居里夫人换来什么？

生：豪宅、汽车、高档实验室

师：这些居里夫人有吗？

生：没有

师：那她有的只是……

生：简陋的实验室

师：这简陋前面再加个异常呢？

生：感觉居里夫人的生活十分贫困，也感受到她对科学的追求是那样的执着。

师：（出示资料，最初研究出的一克镭的去向）

生：有感情地朗读课文

（二）从语言描写中悟伟大

1.

请同学们找一找对居里夫人的语言描写，来感悟她的伟大？

2．学生自学----汇报交流----教师点拨

感悟重点句

句子1：

居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

（1）读懂了什么？

（2）用平淡的语气说说这句话。

（3）用异常平淡的语气说说这句话。

（4）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？

（5）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？

（6）带着赞美的语气来读。

句子2：

他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。

（1）读懂了什么？

读出居里夫人的无私

读出居里夫人的忘我

（2）引出资料理解醉心于事业的大公无私

出示资料：

居里夫人、牛顿、爱迪生、研制“神州”的科学家的阅读资料。

（3）读了这伟人的故事，你认为在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是什么?唯独没有什么？

例如：在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是人类科学的进步，唯独没有他自己。

请同学们这一句式来说。

A.在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是科学研究，唯独没有他自己。

B.在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是为人类造福，唯独没有他自己。

（4）能用一个词来评价这样的人吗？

大公无私、伟大……

（5）赞美的读

（三）从三克镭的用途上品读“伟大”

（四）从对比方法中品读“伟大”

第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要，为什么？

现在请你再来说一说这三克镭为什么展示了居里夫人的伟大人格？

三、学以致用

写颁奖词

请您结合课文内容及您所了解到的有关居里夫人的信息为居里夫人写颁奖词。（提示：抓住典型事例和人物品质用简洁的语言表达赞美之情）。

出示范例：

她，一位默默无闻，淡泊名利的科学家。

她，牺牲了自己的青春，在一个简陋的居室里，用简单的器材，冶炼多年的矿渣。终于从几吨的矿渣中提炼出0.1克放射性镭。

她，放弃了自己的专利。镭的提纯技术使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿。

她，是世界上唯一没有被名誉宠坏的人。

她，就是伟大的科学家----居里夫人！

学生写作----班级交流----师生点评。

板书设计：

经济困顿

（物质贫穷）

淡泊名利

居里夫人

对比

人格伟大

（精神富裕）

大公无私