14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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14.《居里夫人的三克镭》教学设计沙窝中心校五年级吴彩云一、教学目标：1.了解居里夫人的三克镭的来历和用途，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”这句话。2.抓住居里夫人的言行体会她伟大的人格。二、教学重难点：1.理解课文内容，了解居里夫人的三克镭是怎么来的，用来干什么。2.体会“这三克镭展示

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-24 10:27:00

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学校：新县沙窝镇中心学校

14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理

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关键词：14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理

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14.《居里夫人的三克镭》教学设计

沙窝中心校五年级

吴彩云

一、教学目标：

1.了解居里夫人的三克镭的来历和用途，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”这句话。

2.抓住居里夫人的言行体会她伟大的人格。

二、教学重难点：

1.理解课文内容，了解居里夫人的三克镭是怎么来的，用来干什么。

2.体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。

三、教学过程

1.图片加介绍导入

出示居里夫人的图片，简要介绍居里夫人的生平和镭元素，导入新课。

板书课题，学生读题后质疑课题。

2.第一克镭

点名朗读1、2自然段，思考：第一克镭是怎么来的？

居里夫人是如何使用它的？

点名反馈。师适当总结。

出示居里夫人实验室和提炼镭的资料，引导学生体会：镭来之不易。

重点理解“异常简陋”、“放弃”、“毫无保留”、“异常平淡”。点名

朗读重点句子。

引导学生体会居里夫人的淡泊名利，无私奉献。

引导学生带着敬佩的感情朗读第二自然段。

不为名利，难道这个世界上就没有居里夫人最想要的东西吗？

男生齐读第4自然段。

3.第二克镭

自由朗读第5自然段，小组合作学习：

用自己的话说一说第二克镭的来历和用途。

画出最让你感动的句子。

同桌之间互相读一读，说一说。

点名反馈。师适当总结。

4.第三克镭

女生齐读第6自然段。师生共同总结出第三克镭的来历和用途。

5.感悟人格：齐读第7自然段中居里夫人的话，从中你读懂了什么？

6.拓展延伸：如果是你，你会选择做哪一类人？

7.资料拓展：出示和居里夫人一样有着伟大人格的科学家的事例，激发学生的爱国情感和奉献精神。

8.写法总结

本文通过居里夫人和镭三个具体事例，运用行为描写，语言描写和对比的手法，刻画了醉心于事业大公无私的科学家的形象。

9.课堂小结

出示居里夫人的名言，激励学生继续努力奋斗。

10.作业布置

搜集其他像居里夫人一样有着伟大人格的科学家的故事，讲给同学们听。

四、板书设计

第一克镭

自己提炼

公布于众

第二克镭

公众捐献

做研究

第三克镭

公众捐献

治疗癌症

醉心于事业，大公无私

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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